el estudiante

PRESENTACION
TEMA:
EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
UNIVERSIDAD:
UAPA (UNIVERDAD ABIERTA PARA ADUTOS)
FACILITADOR:
Ana Silvia Paulino.
ASIGNATURA:
Educación aDistancia
ESTUDIANTE:
Yanilda Rosario Martínez
MATRICULA:
15-0509


1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
 
 Elconcepto de adulto varía de una cultura a otra pero en la mayoría de las culturas predomina como concepto de adulto una persona mayor de 18 – 21 años, aunque hay muchas etapas de la adultez.  Sin embargohay otras variables tan importantes como la madures biológica, fisiológica, moral, intelectual, emocional e independencia económica.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido unaprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

Cuando la persona es capaz de hacer una crítica con sus propias palabras de lo que ha estudiado.
b) cuando la personarelaciona lo que ha aprendido con los saberes previos que ya posee.

una clara expresión de que ha asimilado una nueva información, lo que se traduce en una innovación de su conducta.
3. Elabora unasíntesis con características del aprendizaje del adulto.
 
 La experiencia es el factor más importante de aprendizaje, se motivan en torno a necesidades y centros de interés. Las diferencias depersonalidad se agrandan con la edad, por lo que hay que diferenciar los estilos, duración y ritmos de aprendizaje.
 Para el adulto es muy importante el “para que” de lo que van a aprender, por lo queel docente debe intentar mantener un nivel de democracia. Algunas características que pueden actuar en contra del aprendizaje de la persona adulta son: la impaciencia, la ansiedad, capacidad deadaptación y curiosidad limitada y su necesidad de autonomía y dirección.
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
 
Estilo...