el estudio de la inteligencia

Estudio de la inteligencia. La creatividad, amor, odio y sabiduría.
Enfoque psicométrico.
Tres tipos de inteligencia.
Cada uno conforma tres sub-teorías que se complementan entre si.
Sub-teoríacomponencial analítica. Las componentes los etiqueto como meta componentes: le dice a la mente como debe de actuar.
Componentes de rendimientos: memoria a largo plazo
Novedad: lo que no se haexperimentado antes
Automatización se puede hacer con poco o nada de pensamiento
Adaptación ocurre cuando uno hace un cambio de si mismo para adaptarse mejor a lo que les rodea.
Proceso de selección, seemprende cuando se de cuenta un ambiente alternativo para sustituir un ambiente anterior que era insatisfactorio para el individuo.
Características de la teoría: modificar aprender a saber cuando.Nadie es bueno en todo. Uno de los experimentos fue el programa para desarrollar la inteligencia práctica en la escuela, para comprender, aprender a reconocer los aspectos de su propia inteligencia.Se considera un amplio conjunto de capacidad. Se refieren a resolver un problema que se presenta en la escuela.
El conocimiento de si mismo, el de las ares, y el de las relaciones interpersonales.Enseñar a los alumnos a plantear problemas y resolverlos usando recursos necesarios para eso. Procurar que los alumnos asimilen cada punto que cada uno posee y lo que se puede mejorar.Tener un coeficiente intelectual alto. Hacen falta cualidades como ser práctico y creativo y tener empatía, pero eso es difícil de medir. Las pruebas sugieren que hay más tipos de inteligencia. Como losniños con dificultades que tienen que desarrollar sus habilidades prácticas. Hay unos que sí pueden y otros que no, y otros que las tienen que desarrollar.
Tres aspectos de la inteligencia:creatividad, aspectos prácticos y sabiduría.
Creatividad: al sujeto se le presentan los problemas en la vida diaria, y de una y otra forma busca la manera de solucionarlo
Nadie te da un problema y te...