El estudio de los procesos psicosociales

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y ACTIVIDAD FÍSICA
ESPECIALIZACIÓN
EN INTERVENCIONES PSICOSOCIALES
SEMINARIO
“PSICOLOGÍA SOCIAL PSICOLÓGICA”
POR
JORGE PALACIO

UNIDAD III
EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS PSICOSOCIALES

En la Psicología Social se hace difícil describir de manera ordenada, así sea
cronológicamente o desde un punto de vista ideológico (Munné, 1986),los postulados
de varios de sus principales autores, pues, tal como ocurre en todo proceso de
desarrollo, sus postulados y teorías presentan transformaciones a medida que pasa el
tiempo, haciéndolos generalmente más complejos. Esto es problemático en la medida
que algunos conceptos o teorías desbordan cualquier categoría clasificatoria
ubicándose en varias de ellas al mismo tiempo, o bien, serelacionan tan fuertemente
entre sí que no se distinguen con claridad sus límites. Sin embargo, y con una mirada
pedagógica, se han definido varias tipologías para tratar de organizar los conceptos en
la psicología social, como por ejemplo la categorización descrita por Blanco (1985) en la
cual organiza el conocimiento en cinco tradiciones teóricas (la Individual, la Grupal, laInstitucional, la Lewiniana y la Histórico dialéctica), pero aquí tomaremos como
referente la estructura de los niveles de análisis propuestos por William Doise (1982).

La clasificación distingue los niveles cognitivos intrapersonales, interpersonales,
intragrupales e intergrupales.

Los procesos cognitivos intrapersonales

Los procesos cognitivos intrapersonales se refieren a la manera que serealiza el
procesamiento de la información por parte de las personas y cómo es utilizada esta
información por ellos (Fernandez, 2003). En general se incluyen aquí la Percepción
Social, la Atribución y la teoría de las Actitudes (Disonancia y Consistencia cognitiva).

La Percepción Social:
En general se observan dos grandes enfoques sobre la actividad perceptiva (Páez,
1996): uno considera que elsujeto percibe el mundo exterior de acuerdo a como sus
sensaciones captan los estímulos, tal como la definen los empiristas – el perceptor es
un ser pasivo. El otro considera que los sujetos captan la realidad organizándola
primero, o filtrándola desde sus ideas hacia la realidad exterior, es decir que el sujeto
de algún modo construye la realidad o la información que percibe, lo cual estábajo una
mirada constructivista. Una teoría que trata de explicar este funcionamiento desde un
punto de vista constructivista es la Categorización Social.

La Categorización se define según Tajfel y Turner (1986), como la herramienta cognitiva
que segmenta, clasifica y organiza el ambiente social. Debido a la cantidad de
información que un individuo percibe y debe procesar, se requiere de unsistema que
filtre-seleccione lo que debe ser atendido. Ella genera un sistema de orientación que
crea y define el lugar del individuo en la sociedad permitiéndole identificar su posición
individual y grupal con respecto a los otros individuos y grupos. De esta forma los
grupos hacen parte de la identificación de sus miembros en términos sociales, es decir
que el individuo se comparará con sugrupo y con los miembros de otros grupos en
términos de «diferente o no de ...», «mejor o peor que ...» ellos. Así, la categorización

influye en tres aspectos importantes de la vida social: la estructuración perceptiva del
entorno, la formación y transformación de los valores sociales y la formación de la
identidad social.

La Atribución:
- La Atribución causal: Fritz Heider (1896 –1988), con una marcada influencia de la
Gestalt, formuló la teoría del equilibrio y luego la de la atribución, para presentarla
posteriormente como lo que él llamo la Psicología Ingenua o del sentido común (1958).
La teoría del equilibrio partía de una concepción del sujeto diferente a lo que hasta ese
entonces se había definido: en esta época las relaciones interpersonales surgían de las...