El Estudio Del Desarrollo

El estudio del desarrollo del niño. Meece, J
En esta lectura se examino el desarrollo del niño y como son aplicables en la enseñanza ¿porqué estudiamos el desarrollo del niño? No todos los maestrotienen el conocimiento de como es que el niño se desenvuelve en los distintos contextos, si no que para ser precisos en la lectura marca Baldwin que el desarrollo del niño es innata. Los maestrosrecomiendan que para que el pequeño pueda tener un desenvolvimiento pleno es necesario que interactúe ante la sociedad y que para lograr la madurez se necesita recomendar un año más de preescolar. Paraesto hace unas recomendaciones de actividades la lectura como actividades como el juego y actividades escogidas por los niños para que ellos promuevan su propia autoestima. La escuela es un contextofundamental para el pleno avance del infante pero estos pueden ser conocimientos negativos porque puede existir el rechazo por parte de sus compañeros y pueden afectarlos psicológicamente, y lopositivo puede ser que las actividades que se les ponen a los pequeños. La breve reseña histórica muestra lo siguiente a través del tiempo han ido cambiado las ideas de la sociedad sobre la naturaleza delos niños para las sociedad la definición de niñez es muy diferente para todos. Y un aspecto importante que esta ligado con esto es; la pobreza, porque si un pequeño no tiene la atención adecuada nova a tener un desarrollo pleno .es por ello que los profesores necesitan un conocimiento practico del desarrollo del infante y de su situación en el momento actual como las que se mencionaron. Aquí enla lectura recalca mucho lo que son las teorías conductuales como la de Skinner, Watson y Pavlov, donde decía Watson que los aprendizajes en los pequeños no son genéticos si no innatos, como elacondicionamiento que experimento con Albert, o el acondicionamiento de skiner que experimento con bebes y decía que las reglas gramaticales se aprenden por medio de los mismos reforzamientos que se les...