El estudio

ESCUELA DE INGENIERIA COMERCIAL
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GRUPO # 1

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Tema: El estudio

Unidad # 3

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3. El Estudio*

1. Analizar el objetivo de la unidad y buscar sus relaciones cognitivas con el contenido de la misma.
2. Resumir (con las palabras del autor) la unidad.
3. Presentar esquemáticamente los contenidos de la unidad.
4. Opinar acerca de la unidad y valorar suimportancia.
5. Entregar una síntesis del trabajo grupal a cada equipo.

*Tomado del libro “Las Técnicas de estudio (estrategias suplementarias para un aprendizaje significativo)” de Telmo Viteri Briones.

1. Analizar el objetivo de la unidad y buscar sus relaciones cognitivas con el contenido de la misma.

Esta unidad nos muestra un ejemplar de aprendizaje que nos involucracon lo que estudiamos, de tal manera que el estudio llegue a formar parte de nuestras vidas, para reforzar nuestro entendimiento mediante técnicas respaldadas por métodos efectivos que nos permitan construir nuestros propios conocimientos. Usar éstas técnicas concientemente nos enseñará a acoplarnos a cualquier tema de interés y a facilitar nuestra manera de aprender.

2. Resumir (con laspalabras del autor) la unidad.

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3. Presentar esquemáticamente (conocimiento construido) los contenidos de la unidad.

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4. Opinar acerca de la unidad y valorar su importancia.

• Opinión: Leer ésta unidad utilizando las técnicas que muestra es o debería ser para nosotros como la construcción del portal de nuestro conocimiento, porque a partir de ahora veremos elestudio desde el punto de vista real.

• Valoración: Es sumamente importante para incursionar en un nuevo y diferente campo del estudio racionalizado y ordenado, para lograr excelentes resultados en cuanto a conocimiento.

5. Entregar una síntesis del trabajo grupal a cada equipo.

3. El Estudio

3.1. El Estudio: consideraciones generales.

•Denominación. Estudiar es seguir un transcurso en el que se fusiona la mente con las teorías explicativas creadas anteriormente por otros pensadores.
• Causas. Relaciona la mente con las cosas que aún no conoce.
• Se Realiza. Con fines intelectuales para combatir la ignorancia.
• Produce. El conocimiento en sus diferentes grados de comprensión.
• Conclusión. El estudiocon conocimiento facilita a la mente la comprensión de lo que desea conocer.
• Metodología del estudio. Se trata de la composición de formas de pensar para planificar el estudio y lograr el conocimiento, que es todo lo contrario a lo denominado “estudiar al azar” sin conocimiento alguno del tema.
• Conocimiento (como producto del estudio). Consiste en hacer algo sabiendocomo y por qué se hace y saber para que sirve, es decir, estar completamente seguro de lo que se sabe.

• Productividad del estudio.

• Desarrollo de intelecto.
• Aumento de cantidad y calidad de conocimiento.
• Rapidez y facilidad al estudiar.
• Ahorro de tiempo y energías.

3.2. Problemas que lo afectan.

• Faltade orientación vocacional. Orientación vocacional es algo que no se ha recibido jamás, ni en la escuela ni en el colegio y es precisamente ésto lo que provoca la incapacidad para realizarse en un futuro.
• Ausencia de motivos integrales para estudiar. Tiene que ver con la falta de impulso y motivación ante el estudio y esto provoca la actitud mediocre y conformista.
• Faltade una conciencia racionalizada de su papel como profesional. No hay conciencia de que el tiempo pasa y sin conocimiento es imposible desempeñar algún papel en la sociedad.
• Subdesarrollo del espíritu investigativo. La falta de esfuerzo y de deseo de averiguar el por qué y cómo de las cosas, provocada por la misma sociedad.

Problemas derivados:

• Bajo poder...