El estudio

INDICE

· Prologo

· Introducción

· Planteamiento del problema

· Marco teórico

· Marco referencial

PROLOGO

De todos los años de estudio que he tenido desde el preescolar, laprimaria, secundaria y preparatoria he convivido con cientos de compañeros dentro de los cuales algunos de ellos han dejado de estudiar por algún tipo de problema o causa ya sean guiados por los padres oparientes.

Siempre llama la atención cuando una persona deja de estudiar ya que se crean demasiadas incógnitas por las cuales la persona ha dejado de estudiar.

En esta investigación se planteandiferentes tipos de causas por las cuales los estudiantes dejan de estudiar y cuales serian algunas de sus consecuencias.

INTRODUCCION

Para comprender los motivos por los cuales losadolescentes se alejan de la escuela es necesario centrar la atención no sólo en los factores socioeconómicos, sino también en la condición específica de adolescente, el conjunto de preferencias y eleccionesque conforman su identidad y orientan su acción.

Entre los 7 y 12 años, casi la totalidad de los niños van a la escuela. A partir de los 13 años comienza a observarse una proporción mayor deadolescentes fuera del sistema educativo. Este proceso se acelera al punto que a los 16 años, uno de cada cuatro adolescentes se encuentra desescolarizados.

Del mismo modo se modifica la composiciónsocial de los grupos de niños y adolescentes de cada edad.

Así es que entre los 7 y 12 años, ocho de cada diez niños desescolarizados provienen de hogares de los sectores sociales más postergados,mientras que a partir de los 13 comienza a ser cada vez más importante la participación de los sectores medios, de tal forma que a los 16 años, cuatro de cada diez adolescentes desescolarizadosprovienen de este sector social.

La minoría de los estudiantes que entran en la preparatoria no concluyen sus estudios y esto puede variar por diferentes causas ya sean problemas económicos o problemas...