el estudio

Estudio
¿Que implica estudiar?
Implica adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo. Es también el resultado de una investigación donde se han aplicado métodos y conocimientos; también supone atención concentrada o acción deliberada para aprender un tema, resolver problemas, progresar en una determinada materia a comprender.
En otro ámbito, se entiende por estudio elresultado de una encuesta, instrumento socio-comparativo relativo a la cultura o a otro tema referente del estudio.
También se conoce como estudio al lugar de trabajo de un arquitecto, artista o productor musical.

Ideas falsas sobre el estudio y el estudiante
Constantemente se confunden las técnicas de estudio, donde el perfecto estudiante se presenta como un ser solitario, confinado en unahabitación bien ventilada, con la luz adecuada, etc., pero eso no es suficiente, necesita una buena relación con las personas que lo rodean, profesores, compañeros y colegas. A continuación, otras desacertadas ideas sobre los métodos de aprendizaje.

- Cualquier método es válido para estudiar con eficacia.

Se toma en cuenta cualquier técnica de estudio, y los estudiantes no muestran interéspor saber como pueden aprender mejor, gastan sus energías utilizando estrategias ineficaces que los llevan al fracaso, debido a que les han enseñado que estudiar consiste en simples reglas generales que con aplicarlas basta.

Un ejemplo de ello, es la famosa técnica de subrayado de ideas principales, con la que se entenderá el texto exitosamente, pero es más complejo. Para identificar las ideasprincipales de las secundarias y cumplir el objetivo, se deben seguir los siguientes pasos.

1. Hacer una lectura general de todo el texto.
2. Separar las informaciones que no son importantes.
3. Seleccionar las ideas principales, son las ideas relevantes que se quieren retener y aprender.
4. Indagar la subordinación ente las ideas principales, haciendo esquemas que permitan la enumeración yorden de éstas.
5. Construir preguntas sobre el texto, para responderlas con lo que se ha entendido.

Estos serían los pasos a seguir para una adecuada clasificación de ideas principales que permitan el conocimiento total del contenido a trabajar.

Por otra parte, otro ejemplo de un vago método de estudio, sería el análisis, que según como se ha enseñado es la forma mas simple de reducir uncontenido lo mayor posible, por lo que no se presta importancia a muchos mas aspectos concretos de los que una técnica general hace suponer.

- La responsabilidad en el estudio no pertenece al estudiante.

Una típica reacción del estudiante al caer en el fracaso es no hacerse cargo de éste, culpando a otros aspectos exteriores, que influyen en ello, mas no el todo para transformar el problema enun éxito.

Por otra parte, está comprobado que los docentes no dedican el tiempo suficiente en enseñarle a los estudiantes técnicas favorables a la hora de estudiar, al igual que los alumnos no se interesan en proponerse metas ambiciosas que desarrollen sus capacidades de aprender. De este modo, se observa que la responsabilidad es de parte de ambos criterios, que no han sabido llevar larelación adecuada del estudio. A su vez, se ha comprobado, que la falta de interés del estudiante en progresar respecto a su aprendizaje, se debe también a la insatisfacción, el pesimismo y la desilusión con la que éste vive luego de fracasar.

En fin, la responsabilidad en el estudio está en manos de todo lo que rodea al estudiante, incluyéndolo principalmente a él.

- El estudio es una tarea simple.Una idea muy extendida es pensar que el estudio es una tarea sencilla y fundamentalmente pasiva, que basta con escuchar a los profesores dar la clase para garantizar el éxito. Por ello, gran parte de la sociedad no comprende que el principal y mas decisivo factor de lo que aprenden los estudiantes es por ellos mismos y no por sus profesores. De aquí, se desenlaza, la constante discusión...