El Estudio

QUE ES ESTUDIAR:

El estudio es una actividad que el alumno realiza para aprender después de una enseñanza, no es un a actividad independiente ésta, una actividad que no tienen por qué estar dirigida por las tareas indicadas por el profesor. Las tareas impuestas a los alumnos después de la enseñanza mejoran la calidad de los aprendizajes; estos trabajos deben tener una relación explícita con elproceso de aprendizaje emprendido en clase. Además las tareas de estudio son más provechosas cuando su preparación ha sido cuidada por los profesores, cuando las indicaciones son claras. Las tareas impuestas deben ser controladas y el marco ofrecido debe ajustarse a las necesidades de los alumnos. El estudio no debe dejarse a la sola iniciativa de los alumnos. Estudiar es, construirseintelectualmente, de propósitos perseguidos en un curso y por un profesor.
El acto de estudiar no sólo se limita a repasar una   y otra vez los contenidos y ejercicios realizados en clase como muchos lo hacemos, sino que además supone dedicarle el tiempo necesario, poner cierto esfuerzo para aplicar algunas técnicas de estudio y crear las condiciones adecuadas para que el estudio sea eficaz y agradable,pues sabemos bien que no es suficiente el poner atención en clases sino que de igual forma para que los conocimientos estén mejor cimentados y ya no corran tanto riesgo de ser olvidados se necesita tener un buen método y sobre todo un esfuerzo constante,   yo creo que comprender es la palabra adecuada para decir que todo aprendizaje debe centralizarse más en el razonamiento que en la memoria.
No escierto que quien sabe leer sabe estudiar, creo que todo depende del significado que le demos al “saber leer”, pues leer no sólo se limita a descifrar los símbolos y silabas que conforman un texto, sino que va más allá, se necesita captar las ideas, el sentido y mensaje del texto, no las palabras, en un solo concepto hay que   comprender, aquel que haya descubierto la forma de comprender y hayadesarrollado esta capacidad no necesita de tantos métodos más que servirse de su habilidad, e incluso se necesita de un factor que también es muy importante para que estudio se dé con éxito, esto es querer aprender y hacer uso correcto de unas técnicas, si se tiene actitudes negativas hacia lo que la escuela nos enseña el esfuerzo podré no ser agradable, hay que resaltar a voluntad, sentir lanecesidad de saber, estar motivado para vencer todos los obstáculos, es aquí donde estoy de acuerdo que muchos alumnos no estudian por desidia, comprendo perfectamente esta parte porque me he encontrado muchas veces en esta situación, hay otras prioridades para ellos antes que la escuela, la familia,....
HIGIENE Y AMBIENTE PARA EL ESTUDIO:

Todos los preceptos generales de la higiene para la saluddel cuerpo son perfectamente aplicables a quienes se dedican al estudio. Mente sana en cuerpo sano, dice el antiguo adagio latino. Por ello la higiene debe ser:

a) Escolar y social: Desde la medicina y sicología de la educación se entiende perfectamente la función preventiva de la higiene escolar.
 
 b) Nutritiva: desde la bromatología o régimen alimentario hoy se impone un cuidado especialen la selección vitamínica de los alimentos.

c) Condicionada: los materiales pedagógicos y los locales de enseñanza deben mantener características especiales de luz suficiente, ventilación, limpieza, espacio, servicio y facilidades de desplazamientos;

d) Personal: el aseo individual del estudiante en cuanto a vestido, lavado, peinado, es parte importante de la higiene para el trabajointelectual. Debe cuidarse con solicitud la salud, don precioso, fundamento para la vida de trabajo intelectual. Cada uno debe aplicar a sí mismo la reflexión y el examen, para ver qué es lo que más le ayuda para ello.

Normas generales para una buena higiene y ambiente en es estudio:

1.-Tonificación del cuerpo: aseo y limpieza del cuerpo; cuidado en las comidas; la sobriedad y frugalidad son...