el experimento

El expermimento
NO SOLO HECHOS, SINO LOS HECHOS PERTINENTES.

El texto nos habla acerca de los hechos expermimentales y ejemplos que han ocurrido en tiempo pasado. Uno de los puntos a tomar en cuenta es lo que se necesita en la ciencia no es simplemente hechos si no los hechos pertinentes. Los ejemplos que poder establecer por observaciòn tal como el numero de libros en un despacho o de quecolor es el coche de mi vecino no tiene interes para la ciencia. La ciencia plantea la cuestiòn y la observaciòn proporcionara la respuesta esto es parte de la respuesta a la pregunta que costituye un hecho relevante para la ciencia. En el texto se menciona un primer ejemplo un joven y su hermano se dan cuenta que la hierba crece mas alta entre las huellas que dejan las vacas en un campo; unoopinaba que la causa era el efecto fertilizante del estièrcol y el otro pensaba que el estièrcol encerraba humedad debajo e impedìa la evaporaciòn. El joven comienza a pensar que ninguno de los dos estaban en lo correcto las dos supociciones desempeñaban algun papel pero no era posible estimar sus magnitudes relativas por medio de la observaciòn en ese caso seria necesario hacer un expermimentodetallado para saber cual es la causa de que la hierba crece mas alta entre las huellas que dejan las vacas en el campo. Los hechos que costituyen la base de la ciencia se daran en forma de resultados experimentales màs que la forma de hechos observables. Los resultados experimentales no son en absoluto dados

directamente, como todos los estudiantes de ciencia saben no es fàcil hacer funcionar unexperimento puede tardar meses incluso años para que este funcione y de resultado efectivo. Se menciona un ejemplo de dispersar de las molèculas electrones con baja energìa con el fin de descubrir cuànta energìa perdian en el procesos, por cada paso que este hombre hacia con su experimento se le dificultaba màs de alguno u otra manera, la paciencia y recursos se le agotaròn mucho antes de que elexperimento dieran resultados significativos, otras personas retomaron el experimento pero sufrieron de igual manera para que obtuvieran los resultados deseados. Hoy en dìa, treinta años màs tarde, la espectroscopia de electrones de baja energìa es una tècnica bastante normal. Si los resultados experimentales costituyen los hechos sobre los que se basa la ciencia, ciertamente no son dados directamentea travès de los sentidos. Se logra con esfuerzo y el establecerlos implica un considerable saber, mucha pràctica de ensayo y las explotaciòn de la tecnologìa disponible. Los resultados experimentales pueden ser erròneos si el conocimiento que los sustenta es deficiente o erròneo. Una consecuencia de estas caracterìsticas generales, en cierto modo ordinarias de los experimentos es que losresultados experimentales son falibles y pueden ser puestos al dìa o reemplazados por causas bastante simples. El fìsico alemàn Heinrich Hertz llevò a cabo una serie

de expermientos en los primeros años ochenta del siglo XIX con la inteciòn de aclarar su naturaleza. Hertz concluyò, como resultado de su experimento que los rayos catòdicos no son haces de partìculas cargadas. Hoy sabemos que laconclusiòn de Hertz era falsa y su experimentos eran inadecuados. Thomson llevo acabo unos experimentos que demostraron de manera convicente que los rayos catòdicos eran curvados por campos electricos y magnèticos de manera consistente con su naturaleza de partìculas cargadas, y pudo medir la relaciòn entre carga electrica y la masa de las partìculas. La moraleja es, naturalmenten, èsta; ¿Quièn sabe quèresultados experimentales contemporàneos se demostrarà que son deficientes por los adelantos del futuro? . Los resultados de Hertz fueron inadecuados por que su montaje era inapropiado para la tarea que ocupaba. Como se pudo ver en pocos años se llevaròn acabo experimentos ``bajo condiciones màs favorables`` que proporcionan velocidades ajustadas a las predicciones teòricas. Coviene señalar que...