El Experimento

EL EXPERIMENTO
Cynthia Castañeda Pérez S15

1. Identifica en la película los elementos que definen los grupos (interacción, identidad,
metas, roles, status, normas, …).
La identidad que tienen en común es que se dividen en dos grupos bien diferenciados donde
unos son guardias y otros presos. Los pertenecientes al grupo de los guardias son
conscientes del grupo al que pertenecen y lo mismoocurre con los presos.
La cultura se ve diferenciada por el rol que se le ha asignado a cada grupo; el grupo de los
guardias tiene establecido un tipo de comportamiento y los presos igual.
Las metas es uno de los elementos más apreciables: la meta del grupo de guardias es
supervisar el comportamiento de los reclusos siguiendo las normas establecidas por los
responsables del experimento; y lameta del grupo de presos es cumplir esas normas para
no ser castigados y ganar la recompensa; la recompensa del experimento es la meta que
persiguen los dos grupos conjuntamente.
Los roles es otro elemento bien diferenciado: un grupo cumple el rol de guardias y otro el rol
de reclusos.
Estatus: dentro de cada grupo, guardias y reclusos, se pueden diferenciar varios estatus, por
ejemplo:dentro del grupo de los guardias hay una clara diferencia entre el guardia que acaba
tomando el control del grupo y los guardias que controlan la situación y no se les va de las
manos, simplemente obedeciendo las órdenes sin perder el control; dentro del grupo de
presos, se localiza a uno de ellos que llama la atención constantemente y se hace notar
como tomando el liderazgo del grupo.
Reglas:cada grupo cumple las normas que se les ha impuesto, por ejemplo: los guardias
están obligados a no usar la violencia hacia los reclusos, y los presos están obligados a una
serie de cosas como cuando se apagan las luces tienen que dejar de hablar.
Sistema de control : viene establecido por los responsables del experimento. Si algún
participante del experimento, ya sea guardia o recluso, incumplelas normas, los
responsables del experimento se encargarán de expulsarlo y no tendrá derecho a cobrar la
recompensa.
2. ¿Qué pasos se dan para fomentar entre sus miembros la identidad grupal?
3. ¿Qué importancia tiene el vestuario (uniforme), la sustitución de los nombres de los
prisioneros por números, etc.?
El vestuario de los guardias es importante porque les hace meterse en la situacióny los hace
actuar como verdaderos guardias. Los “camisones” que les ponen a los presos hace que los
iguale a todos, igual que el hecho de llamarlos por números, no se le da mayor prestigio a
nadie.
4. Analiza la conducta de los principales protagonistas: los carceleros (Berus, Camps,
Becker, ) y los prisioneros (82, 77…).
Berus: empieza sin involucrarse mucho en el asunto y siendo unapersona pacífica, pero al
final, acaba tomando el mando y la situación se le escapa de las manos, utilizando la

violencia entre los demás participantes del experimento.
Camps: Al principio del experimento es él el que llevaba el mando en el grupo de los
guardias, hasta que esta posición se la arrebató Berus. Becker si es consciente de que la
situación está fuera de control.
Becker: Pienso queeste personaje se deja llevar fácilmente por el papel que representa. Es
un personaje machista por el trato que le da a la doctora del experimento y su actitud es de
desprecio hacia la gente.
Prisionero 82: este personaje es una persona sin amigos, el cual no puede recibir visitas por
este motivo. Se siente aislado, independiente, pero con el apoyo del 77. Termina no
soportando la situación yvolviéndose loco, por este motivo los guardias le imponen un
castigo.
Prisionero 77: desde el primer momento es un personaje que no paraba de llamar la
atención, entre sus compañeros de grupo y los guardias. Mantiene una actitud observadora
ya que lo necesita para cumplir con el objetivo por el cual llevaba esas curiosas gafas.
5. Comenta la escena de la leche con el prisionero 82.
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