El experimento

El experimento,
El experimento, cuenta la historia de un grupo de científicos que con el fin de estudiar el comportamiento de los seres humanos en cautiverio, proponen un experimento donde se contratará a un grupo de personas que tras realizar una serie de exámenes psicométricos y de acuerdo con los resultados, se dividirán en guardias y presos. Así ambos grupos serán insertados durante dossemanas en un lugar físicamente idéntico a una cárcel. La recompensa para cada participante será con dinero.
A continuación pretendo comparar y explicar los conceptos vistos en la unidad VII (psicología social) con la película “El experimento”.
A mi parecer los grupos (pluralidad de individuos que se relacionan entre sí) tienen como propósito alcanzar un objetivo común en un proceso relativamentecontinuo de comunicación e interacción. Esto se ve en la película cuando el objetivo de los reos y guardias es terminar el experimento sin ningún problema para poder llevarse el dinero. Para alcanzar el objetivo del grupo es necesario un sistema de normas, para regular el comportamiento y la experiencia de los miembros del grupo. Algunas de estas normas impuestas en el filme fueron: cada uno secomportará de forma acorde con el rol que se le ha asignado, también que los prisioneros serian llamados por su número, deberían acabarse toda la comida que se les sirva; nada de violencia, etc.
Finalmente, el no acatar las normas y el empleo de acciones como la agresión y maltrato en el experimento, provocó que existiera un conflicto de grupo, provocando enfrentamientos, fomentar el odio y elprejuicio (actitudes negativas u hostiles hacia cierto grupos o colectivos humanos, más concretamente, se trata de evaluaciones desfavorables de afecto negativo hacia los miembros de un grupo) contra el resto de los otros grupos. Es de mencionar, que en una escena importante de la película fue cuando los guardias emplearon la agresión a los reos, esto provoco que los científicos le llamaran laatención a lo Berus (guardia) por incitar y cometer dichos actos, por lo que Berus explico que la violencia que aplico fue requerida para poder poner el orden y que la decisión que tomo fue la correcta. Esto es un ejemplo claro de lo que es la teoría de la disonancia cognoscitiva. (Son dos ideas que se contradicen, provocando incomodidad, por lo que tendemos a reducir esta incomodidad,convenciéndonos que la decisión tomada fue la correcta)
Es de esperarse que cada grupo tenga un líder y es el prisionero 77 (Taken) que adquiere el rol de liderazgo, debido a que toma la iniciativa de defenderse y proteger a uno de sus compañeros, provocando que motivara a sus colegas a revelarse y defenderse de los guardias. En el caso de los guardias, el que fungió como líder fue Berus, ya que dabaórdenes, incitando a sus colegas a realizar maltratos a los reos, pero sin medir las consecuencias que estas les traerían. Es de recalcar que este tipo de liderazgo no fue nombrado o elegido formalmente, sino más bien emerge de manera informal a medida que el grupo interactúa
El desempeño de un rol o papel se vio reflejado en la película, ya que cada uno de los miembros que se integro a esteexperimento, poseía un determinado status, unos cumplían la función de “guardia” donde su cargo era mantener el orden en la cárcel experimental, mientras que por otra parte se encontraban aquellos que estaban ocupando la posición de “reos” y que debían guiar sus acciones en esta interacción de status de acuerdo a las órdenes que les otorgaban estos guardias. Este es un ejemplo claro de un rol adquirido,debido a que es impuesto por una toma de decisión o esfuerzo.
Pienso que al realizar un determinado status, la conducta y actitud de los participantes del experimento debe estar relacionada a lo que se espera al ocupar ese determinado status. Por lo tanto en la película se ve claramente cuando el grupo de prisioneros cambia su actitud rebelde por una más sumisa. Mientras que los guardias...