El “extraño” mundo de los emos consideraciones acerca de la sugestiva relación entre esta tribu urbana y un filme de tim burton
Páginas: 17 (4031 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2012
EL “EXTRAÑO” MUNDO DE LOS EMOS
CONSIDERACIONES ACERCA DE LA SUGESTIVA RELACIÓN ENTRE ESTA TRIBU URBANA Y UN FILME DE TIM BURTON
INTRODUCCION
La especie humana ha resuelto de diversas maneras la forma en que los “cachorros” de de hombre realizarán el traspaso generacional y pasarán a desenvolverse en roles acordes a la de un individuo adulto.
En cada época las sociedades construyen lasadolescencias que pueden, y/o necesitan. Así, en las pequeñas comunidades que nos antecedieron se creaban diversos ritos de pasajes hacia la adultez buscando resolver los conflictos generacionales; los antagonismos entre el mundo joven y el adulto. Muchos de aquellos ritos implicaban
-vistos desde nuestra perspectiva cultural- actos de violencia. Sin embargo, se resolvía de esta manera este pasajedemostrando una preocupación, atención e interés comunitario por sus jóvenes.
Las sociedades actuales, en cambio, demuestran un gran desinterés por los cuerpos, los proyectos y las vidas de sus jóvenes. Esto es evidente en el alto índice de desocupación juvenil, suicidios, la trata de niñas adolescentes para el comercio sexual, muertes de jóvenes por el gatillo fácil, etc.
Así toda unageneración de jóvenes adolescentes- nacidos durante la última década del siglo XX- atraviesa este límite temporal hacia el siglo XXI; violentados por los acontecimientos históricos que demuestran como el apabullante avance tecnológico reconocido como un progreso del conocimiento científico y racional – un iluminismo aggiornado – no ha significado, a la par, una “evolución” para el mejoramiento de lascondiciones de la vida del ser humano en su totalidad.
Comprendemos como adolescencia; la coyuntura que comienza cerca de los 12 o 13 años, caracterizándose –psicológicamente- por ser una etapa en que prima la necesidad de experimentación, de tanteos y errores lo que deriva en la inestabilidad en los objetivos, conceptos e ideales derivados de la búsqueda de una entidad propia.
La construcción deuna identidad puede durar incluso toda la vida ya que las personas van cambiando sus opciones, las intenciones que colocan en cada cosa que hacen y las experiencias que suman a sus vivencias. Sin embargo, la base de la identidad se construye durante el período de la adolescencia.
Biológicamente, durante en esta fase intermedia se producen cambios morfológicos que completan la de crecimiento yprecede a la de pleno desarrollo. Los fenómenos evidentes son la evolución ósea y la evolución muscular. Este crecimiento afecta en primer lugar a los miembros inferiores y luego al tronco. En las muchachas, las caderas se ensanchan, tomando el aspecto ginoide (hombros más estrechos y pelvis más ancha). En los muchachos el ensanchamiento produce el aspecto androide (hombros más anchos y pelvis másestrecha).
El cuestionamiento identitario durante este período empalma – a nivel fisiológico- con un hecho capital de la adolescencia: la diferenciación sexual completa
En medio de esta vorágine de cambios, los jóvenes revisan quiénes son y quienes quieren llegar a ser: forman su gramática de valores en la que comienza a comprender el significado de lo que serán los grandes principios que regiránsu vida revisan.Las respuestas no sólo la encuentran en la instrospección – a los que son tan afectos- sino en la respuesta que van obteniendo en su entorno social.
Una de las formas de darse a conocer o hacerse reconocer, ser aprobados y comprendidos, es sumándose a grupos, pandillas o “tribus urbanas” integradas por otros adolescentes. Pertenecer a un grupo elimina la posibilidad de rechazosocial, que es fundamental en la adolescencia ya que en este período es mucho más importante la opinión de los amigos con respecto a ellos que la de los propios padres. Consecuentemente el proceso de percepción de si mismo es mucho más difícil de soportar -para el adolescente- si se vive en soledad.
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En este proceso también influirán los resabios que arrastran de la niñez y que ha modificado...
CONSIDERACIONES ACERCA DE LA SUGESTIVA RELACIÓN ENTRE ESTA TRIBU URBANA Y UN FILME DE TIM BURTON
INTRODUCCION
La especie humana ha resuelto de diversas maneras la forma en que los “cachorros” de de hombre realizarán el traspaso generacional y pasarán a desenvolverse en roles acordes a la de un individuo adulto.
En cada época las sociedades construyen lasadolescencias que pueden, y/o necesitan. Así, en las pequeñas comunidades que nos antecedieron se creaban diversos ritos de pasajes hacia la adultez buscando resolver los conflictos generacionales; los antagonismos entre el mundo joven y el adulto. Muchos de aquellos ritos implicaban
-vistos desde nuestra perspectiva cultural- actos de violencia. Sin embargo, se resolvía de esta manera este pasajedemostrando una preocupación, atención e interés comunitario por sus jóvenes.
Las sociedades actuales, en cambio, demuestran un gran desinterés por los cuerpos, los proyectos y las vidas de sus jóvenes. Esto es evidente en el alto índice de desocupación juvenil, suicidios, la trata de niñas adolescentes para el comercio sexual, muertes de jóvenes por el gatillo fácil, etc.
Así toda unageneración de jóvenes adolescentes- nacidos durante la última década del siglo XX- atraviesa este límite temporal hacia el siglo XXI; violentados por los acontecimientos históricos que demuestran como el apabullante avance tecnológico reconocido como un progreso del conocimiento científico y racional – un iluminismo aggiornado – no ha significado, a la par, una “evolución” para el mejoramiento de lascondiciones de la vida del ser humano en su totalidad.
Comprendemos como adolescencia; la coyuntura que comienza cerca de los 12 o 13 años, caracterizándose –psicológicamente- por ser una etapa en que prima la necesidad de experimentación, de tanteos y errores lo que deriva en la inestabilidad en los objetivos, conceptos e ideales derivados de la búsqueda de una entidad propia.
La construcción deuna identidad puede durar incluso toda la vida ya que las personas van cambiando sus opciones, las intenciones que colocan en cada cosa que hacen y las experiencias que suman a sus vivencias. Sin embargo, la base de la identidad se construye durante el período de la adolescencia.
Biológicamente, durante en esta fase intermedia se producen cambios morfológicos que completan la de crecimiento yprecede a la de pleno desarrollo. Los fenómenos evidentes son la evolución ósea y la evolución muscular. Este crecimiento afecta en primer lugar a los miembros inferiores y luego al tronco. En las muchachas, las caderas se ensanchan, tomando el aspecto ginoide (hombros más estrechos y pelvis más ancha). En los muchachos el ensanchamiento produce el aspecto androide (hombros más anchos y pelvis másestrecha).
El cuestionamiento identitario durante este período empalma – a nivel fisiológico- con un hecho capital de la adolescencia: la diferenciación sexual completa
En medio de esta vorágine de cambios, los jóvenes revisan quiénes son y quienes quieren llegar a ser: forman su gramática de valores en la que comienza a comprender el significado de lo que serán los grandes principios que regiránsu vida revisan.Las respuestas no sólo la encuentran en la instrospección – a los que son tan afectos- sino en la respuesta que van obteniendo en su entorno social.
Una de las formas de darse a conocer o hacerse reconocer, ser aprobados y comprendidos, es sumándose a grupos, pandillas o “tribus urbanas” integradas por otros adolescentes. Pertenecer a un grupo elimina la posibilidad de rechazosocial, que es fundamental en la adolescencia ya que en este período es mucho más importante la opinión de los amigos con respecto a ellos que la de los propios padres. Consecuentemente el proceso de percepción de si mismo es mucho más difícil de soportar -para el adolescente- si se vive en soledad.
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En este proceso también influirán los resabios que arrastran de la niñez y que ha modificado...
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