el facebook
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2013
¿Cómo afecta Facebook el rendimiento de los estudiantes?
¿Es posible (bueno) estudiar mientras reviso mi Facebook?
Es muy común ver que los adolescentes manejan con mucha habilidad las nuevasherramientas tecnológicas, las conocen al dorso y al anverso. Son parte de su día a día y - en muchos casos - no pueden dejar por mucho tiempo el ser parte de ellas, no pueden des-conectarse.
Si bienel Internet es una herramienta útil al momento de realizar trabajos escolares o universitarios, otras sirven para distraer la concentración de los deberes educativos oprofesionales. OnlineEducation.net ha realizado una investigación que invitará a la reflexión sobre los estudios y las redes sociales.
Hipótesis
Hechos*
Respuesta
Las redes sociales pueden ser un elemento distractor de losestudios.
Los estudiantes que utilizan Facebook al mismo tiempo que estudian tienen notas un 20% más bajas.
Como en cualquier otra distracción, los jóvenes que están acostumbrados a usar Facebook,les costará más dejarlo por un periodo de tiempo para concentrarse en un solo tema.
Las redes sociales ayudan a generar sentido de pertenencia.
Los estudiantes que utilizan las redes sociales sesienten el doble de apreciados por sus compañeros.
Habría que saber si esa apreciación surge de la experiencia relacional on-line o de la directa. Si es la primera, es muy fácil sentirse “parte de”o aceptado en un entorno virtual. Importante exhortar a vivir la misma experiencia en el día a día.
Las redes sociales pueden producir experiencias de soledad.
Casi la mitad (de los investigados)cree que están más tristes que sus amigos en Facebook. El 25% presenta signos de depresión.
En relación con la primera, si vivo una realidad virtual on-line, me será difícil aceptarme o acomodarmeal entorno real al que pertenezco. Vivir auténticamente y aceptándose a uno mismo podría prevenir la depresión.
*
Estos son solo algunos casos puntuales que se pueden comentar sobre las...
¿Es posible (bueno) estudiar mientras reviso mi Facebook?
Es muy común ver que los adolescentes manejan con mucha habilidad las nuevasherramientas tecnológicas, las conocen al dorso y al anverso. Son parte de su día a día y - en muchos casos - no pueden dejar por mucho tiempo el ser parte de ellas, no pueden des-conectarse.
Si bienel Internet es una herramienta útil al momento de realizar trabajos escolares o universitarios, otras sirven para distraer la concentración de los deberes educativos oprofesionales. OnlineEducation.net ha realizado una investigación que invitará a la reflexión sobre los estudios y las redes sociales.
Hipótesis
Hechos*
Respuesta
Las redes sociales pueden ser un elemento distractor de losestudios.
Los estudiantes que utilizan Facebook al mismo tiempo que estudian tienen notas un 20% más bajas.
Como en cualquier otra distracción, los jóvenes que están acostumbrados a usar Facebook,les costará más dejarlo por un periodo de tiempo para concentrarse en un solo tema.
Las redes sociales ayudan a generar sentido de pertenencia.
Los estudiantes que utilizan las redes sociales sesienten el doble de apreciados por sus compañeros.
Habría que saber si esa apreciación surge de la experiencia relacional on-line o de la directa. Si es la primera, es muy fácil sentirse “parte de”o aceptado en un entorno virtual. Importante exhortar a vivir la misma experiencia en el día a día.
Las redes sociales pueden producir experiencias de soledad.
Casi la mitad (de los investigados)cree que están más tristes que sus amigos en Facebook. El 25% presenta signos de depresión.
En relación con la primera, si vivo una realidad virtual on-line, me será difícil aceptarme o acomodarmeal entorno real al que pertenezco. Vivir auténticamente y aceptándose a uno mismo podría prevenir la depresión.
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Estos son solo algunos casos puntuales que se pueden comentar sobre las...
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