El Fascismo: Hitler Y Mussolini

Unidad 5: La era de las revoluciones y la conformación del mundo contemporáneo. Contenido: Europa en Crisis Procedimiento: Análisis de documentos escritos e iconográficos ANTES DE EMPEZAR Observa y comenta con tus compañeros el siguiente mapa conceptual, en él se sintetizan las principales causas que provocaron el surgimiento de los regímenes fascistas tras la Primera Guerra Mundial y los pilaresen que fundamentaron su existencia.
LOS REGÍMENES FASCISTAS
Propiciados Surgen por en

Grave crisis económica Italia y Alemania
Se basan en A causa de

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Sistema de partido único Movilización de masa Culto al líder carismático Respaldo de las clases medias Captación de los jóvenes Exaltación de la violencia y la guerra y el expansionismo territorial.

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Existencia de un estadoliberal débil e inestable Descontento de la población Aparición de poderosos movimientos proletarios que amenazan orden publico y social Sentimientos nacionalistas contra las decisiones adoptadas en tratados de

CONCEPTOS Fascismo Italiano Nazismo Alemán Estado Racista

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PROPUESTA DE TRABAJO 1. 2. 3. 4. El análisis de imágenes se realizaindividualmente. Para leer y comentar los documentos el curso se organiza en grupos de 3 a 4 alumnos. Responden brevemente las preguntas y las comparten con el curso. Cada grupo elabora un informe escrito según pauta entregada al final de la presente guía.
PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO Identificar: - Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito - Naturalezadel texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados), económico (contratos estadísticas), testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados. - Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época posterior). Analizar: Subrayar las palabras claves y la ideaprincipal de cada párrafo. Relacionar las ideas principales con el contexto histórico. Explicar lo que el autor quiere comunicar. Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el texto. Redactar el comentario: Introducción(identificación del tema), desarrollo (análisis y explicación) y conclusión (interpretación personal). PROCEDIMIENTOS PARA ANALIZAR UNA IMAGEN Identificar la imagen: autor, tema, lugar, fecha, características técnicas (color, tamaño) Obtener información a través de una observación de las imágenes, partiendo de lo general a lo particular. Describir las escenas de los diferentes planos (de los máspróximos a los más lejanos) Explicar el significado de la escena, situarla en el contexto histórico de la época. Redactar un comentario. Introducción con datos que identifiquen la imagen representada, desarrollo (se centra en el acontecimiento representado, destacando los hechos más importantes y las circunstancias históricas, así como el punto de vista del autor. La Conclusión debe contemplar unavaloración del significado histórico de la imagen como fuente de información.

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OBSERVA Y ANALIZA LAS IMAGENES
EL FASCISMO EN IMÁGENES

COMENTA CON TUS COMPAÑEROS

1. ¿Qué sabes de los personajes de la primera fotografía? 2. Identifica los símbolos que aparecen en ambas imágenes y su significado. 3. ¿Quéimpresión te causa el cartel propagandístico? ¿A qué país pertenece? ¿Cuál crees que fue el objetivo de quienes crearon el cartel? 4. ¿Por qué se afirma que la expansión del fascismo es la causa principal de la Segunda Guerra Mundial?

LECTURA Y ANÁLSIS DE DOCUMENTOS ESCRITOS
DOCUMENTO 1: Los regímenes políticos en el siglo XX A diferencia del Estado liberal que tiene la misión de administrar una...