El Fascismo

PERFIL DEL EDUCADOR DE INFANCIA QUE REQUIERE EL CONTEXTO LOCAL

Presentado por:
MARGOTH RODRIGUEZ AVILA
NELLY MURILLO ATEHORTUA
VIVIANA RINCON FAJARDO
Primer momento de interaprendizaje

Asesores:
DELVIS PARRA VADERRAMA
EDILZA PAREDES
EDITH RECALDE ESPAÑA
NURIA LOZANO
YENITH DOLORES IBARRA

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
ISEMESTRE.
FLORENCIA (CAQUETÁ) – OCTUBRE 2012

PERFIL DEL EDUCADOR DE INFANCIA QUE REQUIERE EL CONTEXTO LOCAL

En el siguiente texto se pretende dar a conocer el perfil del educador de infancia que requiere el contexto local teniendo en cuenta las características que propone la universidad de la amazonia para lograr tener una excelente formación educativa en la primera infancia.
Por lo anterior esnecesario que el licenciado en pedagogía infantil conozca la región amazónica en cada una de sus dimensiones para saber cuál es el tipo de población infantil que va a formar y así lograr la transformación de la mentalidad de la futura sociedad ya que en la investigación realizada en los diferentes centros educativos se pudo observar que la educación infantil ha tenido grandes cambios positivosen busca de transformar la mentalidad de los infantes para formar ciudadanos con sentido de pertenencia, con valores, que conlleven a apropiarse de las grandes riquezas que posee la región ya que la región amazónica es reconocida por su extensa biodiversidad en fauna y flora, rica en fuentes hídricas, la población es multiétnica es decir indígena, no indígena y negritudes y por tal motivoposee diversas culturas las cuales han traído los colonos que han emigrado debido a los diferentes conflictos que se han generado en el interior del país y también por las distintas bonanzas que han existido en la región atreves de su historia como la quinera , cauchera, y coquera ya que por tal motivo llegaron a la región muchas familias. Por otro lado se puede decir que esta región presenta ungran deterioro social por el abandono estatal en cuanto a sus servicios públicos, educación y salud a esto se agrega los grandes conflictos que se viven a diario por los enfrentamientos entre grupos armados generando de esta manera el desplazamiento forzado de un gran número de familias y como si fuera poco los cultivos ilícitos como fuente de sustento de algunas familias ayuda al crecimiento deldeterioro del tejido social.
Por otro lado se puede decir que el licenciado en pedagogía infantil debe ser un profesional que conozca a fondo cada uno de los momentos históricos por los que ha pasado la educación infantil para no cometer los errores del pasado y por lo contrario apropiarse de lo positivo de cada uno de los modelos pedagógicos el desarrollo de la creatividad y reconocer que elcentro del aprendizaje es el estudiante, el desarrollo de su propio potencial, lo cual fundamenta el aprendizaje autónomo. También es necesario enseñarles la formación de valores para establecer relaciones de comunicación para que puedan tener una buena interacción en su escuela, familia y entorno, contribuyendo a formar seres integrales en lo social, en lo intelectual, capaces de hablar conpropiedad, es necesario que el licenciado en pedagogía infantil tenga claras sus competencias y principios básicos al igual que sus campos y aéreas de formación, para lograr un excelente trabajo con los infantes. Por tal motivo la universidad de la amazonia en la facultad de educación, modalidad a distancia pretende formar un licenciado en pedagogía infantil que sea líder de proyectos pedagógicos quepermitan transformar la educación infantil con el fin de lograr que los futuros miembros de la sociedad sean capaces de romper paradigmas e ir más allá en busca de formar una sociedad más justa y equitativa que conlleve a vivir en armonía y una sana convivencia.
De igual manera el educador de infancia debe tener capacidad en producción de textos autónomos y debe tener una capacidad a nivel...