El feminismo en el porfiriato

El feminismo en el porfiriato
María Fernanda Torres Zulaica
A lo largo de este trabajo dividiré el tema de “El feminismo en el porfiriato” en seis subtemas: condición jurídica de la mujer, educación, economía, política, grupos feministas y crítica hacia el feminismo; esta división explicara mejor las diversas aportaciones de las fuentes terciarias que elegí, ya que el feminismo influyó enáreas diversas dentro de la organización política y social de México.
El porfiriato fue un periodo histórico en el cual México durante 35 años (1876-1911) estuvo bajo el control de Porfirio Díaz. Este periodo fue caracterizado por su crecimiento económico y la atracción de capital extranjero, considerándose una época con estabilidad política.1
Condición jurídica de la mujer
La autora Ana Macíashace mención de una desigualdad legal entre el hombre y la mujer, puesto que la mujer adulta soltera tenía casi los mismos derechos que el hombre adulto, sin embargo al momento en que ésta contraía matrimonio se le consideraba en un estado de incapacidad en el cual la mujer no tenía derecho ni autoridad en su casa y perdía su personalidad jurídica.2
La autora Gabriela Cano, coincide con lo antesdicho, ya que basándose en el punto de vista de Genaro García, jurista e historiador, nos dice que el mayor atropello hacia los derechos individuales de las mujeres, ocurría en el matrimonio. La mujer prácticamente perdía su libertad debido a que el Código Civil de 1884 la dejaba incapacitada para llevar a cabo actos de carácter civil por sí sola y sin autorización del marido.3
La aportación dela autora Gabriela complementa y argumenta de una forma muy adecuada la información de la autora Ana, ya que menciona el lugar donde se encuentra estipulada ésta desigualdad legal, del mismo modo nos deja en claro que la subordinación de la mujer era impuesta por el estado.
Educación
Esta cuestión fue de gran importancia y avance dentro del porfiriato, en este ámbito el feminismo tuvo graninfluencia y la educación evoluciono favorablemente para las mujeres.
Según el autor David Erlij nos menciona que Carmen Romero Rubio de Díaz, la esposa del presidente Porfirio Díaz, tenía gran afinidad hacia el pensamiento feminista, lo cual la llevo a patrocinar la creación de planteles para educar a las mujeres, y presidió la inauguración de la Escuela Nacional Secundaria para Niñas. 4
Laautora Mílada Bazant dice que se creó la Escuela de Artes y oficios para mujeres en 1872, considerada de beneficencia para la clase baja. Su objetivo era darles trabajo productivo a las mujeres.5
En este subtema encontré una diferencia entre la información que nos proporcionan los autores ya que existió una transformación, la Escuela Secundaria para Mujeres se convirtió en la Normal paraProfesoras; sin embargo consulté dos autores que relatan este mismo hecho desde dos perspectivas diferentes, la autora Ana Macías nos dice que en 1889 se hizo evidente que los dirigentes de la sociedad del porfiriato no estaban interesados en que las mujeres estudiaran más allá que la primaria6; y por otro lado se encuentra la autora Mílada Bazant, quien decía que cuando el Congreso aceptó llevar a caboesta transformación en 1890, el director dijo lo siguiente:
Este siglo daráa la mujer por medio de la instrucción, la igualdad. Para acceder a esa cima, el Gobierno Supremo tiende esta escala de luz: La Escuela Normal para Profesoras, ha dado al hombre la antorcha y hoy pone en la frente de la mujer la flama; ha creído que es necesario allanar el camino, nutrir su cerebro con todos losconocimientos, cultivar sus aptitudes, educar sus facultades, desarrollar su delicada inventiva.7

Probablemente la diferencia de perspectivas se deba al año de diferencia entre la aportación de Ana Macías y el hecho que nos relata Mílada Bazant, sin embargo la fuente que señala la autora Mílada es una fuente primaria, por lo que para mi investigación tomaré en cuenta su aportación.
Para concluir éste...