El fenomeno del bullying

AGRESIVIDAD Y RELACIÓN ENTRE IGUALES EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA. ESTUDIO PILOTO

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Autora: Eva Hernández Granda Director tutor: Dr. Fco. Javier Rodríguez Díaz Programa de Doctorado: “Cooperación, Desarrollo Social y Democracia” Universidad de Oviedo. 1999-2001.

AGRESIVIDAD Y RELACIÓN ENTRE IGUALES EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA. ESTUDIO PILOTOOviedo, Septiembre de 2001

A todos los que con su apoyo han hecho posible este trabajo.

ÍNDICE
AGRADECIMIENTOS-------------------------------------------------------------------------- 2 MARCO TEÓRICO Estado actual de la cuestión------------------------------------------------------------------- 4 AGRESIVIDAD: CONCEPTO Y MODELOS 1. 2. 3. 4. Conceptos básicos (Agresividad, inhibición ycompetencia social) ---------------- 17 Tipos de agresividad ---------------------------------------------------------------------- 30 Desarrollo y evolución de la agresividad a lo largo del ciclo vital ------------------ 33 Modelos y teorías sobre agresividad ---------------------------------------------------- 39

RELACIONES INTERPERSONALES EN LA INFANCIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. Relacionesinterpersonales y desarrollo social----------------------------------------- 66 Proceso de interacción en la escuela ---------------------------------------------------- 70 Interacción en el grupo de iguales ------------------------------------------------------- 74 Amistades infantiles ----------------------------------------------------------------------- 80 Estatus en el grupo deiguales------------------------------------------------------------ 83 Evolución y desarrollo de las relaciones interpersonales ----------------------------- 98

INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE IGUALES Y AGRESIVIDAD ----------------- 101 ESTUDIO EMPÍRICO 1. Planteamiento ------------------------------------------------------------------------------ 105 1.1.Objetivos--------------------------------------------------------------------------- 107 1.2. Hipótesis --------------------------------------------------------------------------- 108 2. Método 2.1. Procedimiento --------------------------------------------------------------------- 110 2.2. Descripción de instrumentos ---------------------------------------------------- 112 Descripción de variables --------------------------------------------------------- 118 2.3.2.4. Descripción de muestra ---------------------------------------------------------- 121 3. Análisis de resultados -------------------------------------------------------------------- 124 4. Discusión ----------------------------------------------------------------------------------- 142 5. Conclusiones ------------------------------------------------------------------------------- 147BIBLIOGRAFÍA---------------------------------------------------------------------------------- 150 ANEXOS-------------------------------------------------------------------------------------------- 184

“Agresividad y relación entre iguales en el contexto de la Enseñanza Primaria. Estudio Piloto”

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AGRADECIMIENTOS
Agradezco al profesor Dr. Fco. Javier Rodríguez Díaz la dirección de este trabajo,su paciencia y tiempo, para que siga transmitiéndonos su entusiasmo día a día. Al profesor Dr. Fco. Javier Herrero por su valiosa orientación en la parte metodológica. A los profesores Dr. Gonzalo Musitu y Dra. Mª Jesús Cava, de la Universidad de Valencia, por su hospitalidad y exquisito trato personal, y por haber compartido conmigo sus trabajos y conocimientos, especialmente en el área de lasociometría. Al Colegio Lastra de Mieres -en el que se ha desarrollado este trabajo y con el que aún trabajamos en colaboración en distintos proyectos- a todos sus profesores, equipo directivo y psicopedagógico, especialmente a Dña. Mª Antonia Álvarez y Dña. Mª de los Ángeles Pravia – por su interés, dedicación y su preciado tiempo de trabajo-; y a los alumnos de Primaria –por su cooperación,...