El feudalismo medieval

Con el renacer de la economa mercantil, se necesit elevar el nivel intelectual de sus clrigos, la iglesia catlica orden que se enseara a los clrigos y cannigos a leer para que pudieran comprender eloficio de la misa y el ritual del bautismo. La necesidad del conocimiento acorde con los siglos XI, XII y XIII, se hizo sentir con particular intensidad en la formacin de los cuadros medios ysuperiores de la nueva sociedad que se estaba formando. Las nuevas relaciones sociales promovidas por la economa mercantil obligaron a volver al estudio del derecho romano y del cdigo de Justiniano. Laaplicacin de la tcnica al proceso productivo y el inters por la naturaleza, hizo necesario la reelaboracin de los conceptos generales. Dos corrientes eran las predominantes en la concepcin como en laenseanza de la teologa. La primera hermtica y fantica, se imparta en los monasterios cluniacenses y cistercienses y que denunciaba como pecado de soberbia a los institutos de racionalizar la fe. Lasegunda, extrovertida y razonadora se inici en las escuelas episcopales instaladas en los claustros de las catedrales e integradas por grupos de estudiantes que seguan libremente a un determinado maestrotrasladndose a veces de un lugar a otro para seguir al maestro. La escuela catedralicia, que se encontraba en la ciudad, se multiplic con la vida comunal. El carcter y la orientacin de la enseanza queimpartan, dependa de la posicin del maestro y de las caractersticas de la Comuna, y no de directivas uniformes emanadas por un poder superior. La escuela de Charles se especializ en el quadrivium, lade Pars en dialctica, y la de Orleans en gramtica y retrica. Haba tambin escuelas no catedralicias, organizadas en locales privados alrededor de maestros especializados como Derecho en Bolonia yMedicina en Salerno. Universidades La universidad coincidi con el renacimiento de las rdenes mendicantes (franciscanos y dominicanos) con la poltica papal, iniciada por Leucencio III. Las universidades...