el final de yu vuda

Introducción
En cada institución educativa, están presentes mesas y sillas, pupitres otros inmuebles que representan la vida útil en los salones de clase, para que los estudiantes reciban unaeducación de calidad.
Estas instalaciones educativas se deteriorar, por lo consiguiente se necesita crear una conciencia colectiva de mantenimiento y cuidado. El sentido de la pertenencia es fundamentalya que permitirá además que los niños, niñas y adolecentes amen sus aulas de clase y las cuiden.
Por tales razones un proyecto en el cual se concientice y se expongan estas preocupaciones es devital importancia; al hacer cada charla se les está brindando a los jóvenes la ventana a un conocimiento vital y sano para que después se lo propaguen a los demás.
En las escuelas existe una cadena, loque quiere decir es que cada aula es heredada por un grupo de estudiantes nuevos al integrar un nuevo grado, por lo cual con un correcto mantenimiento de nuestras aulas en todos su ámbitos mesas,sillas, carteleras, pizarras, cortinas, filtros papeleras, genera a si un nuevo nivel de entendimiento del cuidado de cada uno de nuestros espacios.
En Unidad Educativa Nacional Los Pijiguaos, se creóeste proyecto para logar un mayor de nivel entendimiento, poniendo como ejemplo la acción de actividades de restauración de diferentes salones para mostrar que unidos se puede lograr la regeneraciónde nuevos proyectos de mantenimiento.

El mantenimiento de la infraestructura educativa: Es el proceso permanente dirigido a asegurar que la infraestructura educativa se encuentre siempre en buenestado, previendo que el bien no deje de operar y corrigiendo lo dañado. Debe realizarse en forma periódica y de acuerdo a una programación anticipada.

Conservación de la infraestructura educativa:Es el proceso destinado a mantener la operatividad de la infraestructura educativa sometida a desgaste o deterioro normal por el uso de la población estudiantil, personal docente y administrativa, y...