el folklore

EL FOLKLORE EN LA EDUCACION
El paso inicial del maestro es capacitarse teóricamente en los fundamentos de la ciencia del Folklore; luego recopilar, clasificar, analizar y aplicar a la Educación elmaterial recogido. En este camino largo pero hermoso, le ofrecemos nuestra ayuda. El folklore puede emplearse en la Escuela, especialmente en la Educación Primaria o primeros grados de la EducaciónBásica con triple finalidad, Formativa, Informativa, relacionadas con la Comunidad; o dicho de otra manera, en función del maestro, el alumno, la Comunidad.

DEFINICION DEL FOLKLORE
El término hacereferencia al conjunto de las creencias, prácticas y costumbres que son tradicionales de un pueblo o cultura. Se conoce como folklore, además, a la disciplina que estudia estas materias.
El folkloreincluye los bailes, la música, las leyendas, los cuentos, las artesanías y las supersticiones de la cultura local, entre otros factores. Se trata de tradiciones compartidas por la población y quesuelen transmitirse, con el paso del tiempo, de generación en generación.


Finalidad del folklore:
Es mostrar mediante danzas los bailes típicos de cada país, región o providencia y así mantener vivaslas tradiciones


Relación infancia-folklore:
El folklore siempre está presente en la escuela y en el hogar yo que es un rol de los maestros y de los padres ensenarle a los ni*os todo lo que ahcultura se refiere, ya que es un aprendizaje significativo es decir que perdura y nunca se olvida
Caracterizar los hechos Folkloricos
LO ANÓNIMO: 
El creador del hecho folklórico existió, pero alsocializarse el producto, su nombre ha sido olvidado y perdido importancia.  Se pierde por la transmisión oral. Cuando el hecho se colectiviza adquiriendo carácter social, se pierde su autoría. porejemplo: la  el tambor , la pollera, la cumbia.

 LO EMPÍRICO: Se transmite a través del ejemplo y de la manera tradicional de hacer las cosas, por la experiencia oral de sus raíces  no hay nada...