El foro de discusión
Páginas: 4 (984 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2012
El foro de discusión
1
Objetivo
Comprender las características, clasificación y potencialidades de los
foros de discusión en línea en ambientes educativos.
El foro de discusión
2 Introducción
Cuando hablamos de herramientas de comunicación asincrónicas nos referimos a los medios que permiten a uno o varios emisores y receptores intercambiar mensajes orales y/o escritos, así comoimágenes o datos en un tiempo diferido. También se les conoce como comunicación asíncrona.
En esta presentación conoceremos el foro de discusión como herramienta de comunicación asíncrona eidentificaremos sus características y los posibles usos en ambientes educativos.
El foro de discusión
3
Introducción
Se contestarán las siguientes preguntas:
• • • • • • ¿Qué es un foro dediscusión? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se clasifican los foros de discusión? ¿Cuáles son sus potencialidades de uso en educación? ¿Qué competencias se desarrollan a través de los foros? ¿Cuál es elpapel del profesor y de los alumnos en un foro de discusión académico? • ¿Cómo debe ser la moderación en un foro de discusión? • ¿Cómo debe ser la pregunta o planteamiento generador? • ¿Cómo podemosdiseñar estrategias de aprendizaje con foros de discusión?
4
El foro de discusión
Definición
El foro de discusión (también denominado foro de opinión, foro de mensajes, foro virtual y foroelectrónico), es una herramienta asincrónica de comunicación o de colaboración que se realiza a través de Internet y que permite el intercambio opiniones, ideas, recursos, etc.
El foro de discusión5
Características
1. Es asincrónico y en línea.
2. Se accede a éste a través de una aplicación Web o una plataforma como Blackboard. 3. La comunicación se da entre todos los participantes.4. Puede ser abierto o cerrado. 5. Pueden tener un moderador o funcionar sin éste. 6. Es formal; es decir, se evita el lenguaje coloquial y simbólico (al contrario del “chat”).
El foro de...
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Objetivo
Comprender las características, clasificación y potencialidades de los
foros de discusión en línea en ambientes educativos.
El foro de discusión
2 Introducción
Cuando hablamos de herramientas de comunicación asincrónicas nos referimos a los medios que permiten a uno o varios emisores y receptores intercambiar mensajes orales y/o escritos, así comoimágenes o datos en un tiempo diferido. También se les conoce como comunicación asíncrona.
En esta presentación conoceremos el foro de discusión como herramienta de comunicación asíncrona eidentificaremos sus características y los posibles usos en ambientes educativos.
El foro de discusión
3
Introducción
Se contestarán las siguientes preguntas:
• • • • • • ¿Qué es un foro dediscusión? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se clasifican los foros de discusión? ¿Cuáles son sus potencialidades de uso en educación? ¿Qué competencias se desarrollan a través de los foros? ¿Cuál es elpapel del profesor y de los alumnos en un foro de discusión académico? • ¿Cómo debe ser la moderación en un foro de discusión? • ¿Cómo debe ser la pregunta o planteamiento generador? • ¿Cómo podemosdiseñar estrategias de aprendizaje con foros de discusión?
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El foro de discusión
Definición
El foro de discusión (también denominado foro de opinión, foro de mensajes, foro virtual y foroelectrónico), es una herramienta asincrónica de comunicación o de colaboración que se realiza a través de Internet y que permite el intercambio opiniones, ideas, recursos, etc.
El foro de discusión5
Características
1. Es asincrónico y en línea.
2. Se accede a éste a través de una aplicación Web o una plataforma como Blackboard. 3. La comunicación se da entre todos los participantes.4. Puede ser abierto o cerrado. 5. Pueden tener un moderador o funcionar sin éste. 6. Es formal; es decir, se evita el lenguaje coloquial y simbólico (al contrario del “chat”).
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