El fracaso escolar

EL FRACASO ESCOLAR

•DEFINICIÓN DE FRACASO ESCOLAR
En primer lugar, es conveniente dar una definición de fracaso escolar, ya que este término es discutible. En algunas ocasiones, se relaciona el fracaso escolar con la idea de que el alumno que ha fracasado no ha progresado prácticamente nada durante los años escolares tanto en la adquisición de conocimientos como en el desarrollo personal ysocial, siendo esta concepción de fracaso errónea. Por otra parte, además de ser errónea ofrece una imagen negativa del alumno provocando un descenso en su autoestima y confianza. Además centra el problema solo en el alumno, sin tener en cuenta los numerosos factores que inciden en esta situación como la familia, la situación social, las condiciones económicas, la escuela, etc. Este problema, hallevado a la creación de nuevas denominaciones para este término como “alumnos con bajo rendimiento académico” o alumnos que han abandonado el sistema educativo sin la preparación adecuada”.
Por lo tanto, a partir de esto, se puede definir fracaso escolar como aquellos alumnos que abandonan cualquier actividad formativa debido a que han perdido el interés o no han sido capaces de adquirir losconocimientos o habilidades que son consideradas socialmente necesarias para desenvolverse satisfactoriamente en la vida social. En esta definición no se alude al término “educación obligatoria” ya que aunque socialmente el fracaso se reduce exclusivamente a la obtención del título de Graduado escolar en Educación Secundaria, también se puede considerar fracaso escolar en algunos casos a la renunciapor parte de los alumnos a cualquier actividad formativa después de la obtención de dicho título.
•ÍNDICES DEL FRACASO ESCOLAR EN ANDALUCÍA, ESPAÑA Y EUROPA.
El fracaso escolar continua creciendo en España llegando a límites alarmantes. Actualmente nuestro país se encuentra en la cola de los países de la Unión Europea en relación con el porcentaje de abandono escolar junto con Malta yPortugal.
Debido a esta situación, la Comisión Europea ha alertado sobre este grave problema en España, ya que el porcentaje de abandono escolar se sitúa por encima del doble de la media de la Unión europea. Según los últimos datos disponibles, el porcentaje de jóvenes españoles que abandonan la educación obligatoria sin terminar sus estudios se sitúa en el 31,2% siendo la media europea el 14,4%. Comoconsecuencia de estos alarmantes datos, el objetivo de la U.E es reducir este porcentaje en un 10% en el 2020.
Por otra parte cabe mencionar, que a pesar de que Portugal tiene el mismo porcentaje de fracaso y que Malta incluso lo supera con un 36,8%, en estos países estas cifran se han ido reduciendo a lo largo de esta década. Por el contrario, en España estos datos han aumentado, pasando del29,1% en 2000 al 31,2% en 2009, lo que significa que se ha aumentado en un 7,2%, retrocediendo en vez de avanzando.
En cuanto a Andalucía, es una de las comunidades autónomas con las tasas más altas de fracaso escolar del estado español con un porcentaje superior al 36%, implicando esto que aproximadamente, tres de cada diez alumnos abandonan los estudios. Estas cifras contrastan con las del PaísVasco, Madrid o Navarra cuyas tasas no superan el 10%. Estos datos se ven reforzados con las pruebas realizadas por el informe PISA en habilidades lingüísticas y matemáticas puesto que los resultados son también muy negativos para esta comunidad.
•CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR
Las personas que no consiguen obtener el título de Graduado en Educación Secundaria, encuentran mayores dificultades parasu inserción laboral, ocupan puestos menos estables, y tras su despido les es más difícil encontrar un nuevo puesto de trabajo, en relación con las personas más cualificadas. Por estas razones, es importante averiguar las causas del fracaso escolar para intentar reducirlo.
Los factores determinantes del fracaso escolar, se pueden agrupar en tres grandes grupo: dimensión personal, el contexto...