El Fracaso Escolar

EL FRACASO ESCOLAR
NOTICIA:

España encabeza el fracaso escolar y el desempleo juvenil en Europa La Unesco insiste en fomentar las prácticas y en mejorar la formación profesional como se ha hecho «con gran éxito» en Alemania
Uno de cada tres jóvenes españoles de entre 15 y 24 años dejaron sus estudios antes de acabar la enseñanza secundaria, frente a la media europea, que habla de uno de cadacinco, de acuerdo con este estudio, que recoge el progreso de los objetivos educativos fijados en Dakar en 2010 y cuya fecha tope de cumplimiento es 2015. Para los responsables del informe, las cifras de abandono escolar en España son «preocupantes» habida cuenta de que se trata de un país «duramente golpeado» por la crisis y donde el paro juvenil superó el 50% en marzo de este año. La falta decompetencias profesionales de los jóvenes europeos «les aboca a desaprovechar su potencial, les hace perder oportunidades de empleo y les impide ayudar a sus respectivos países a volver a la prosperidad», señala el estudio, donde se asevera que, en tiempos de crisis, dotarles de herramientas es «más esencial que nunca». Los autores del informe constataron que entre 2007 y 2009, las tasas de paroentre los jóvenes europeos que no habían completado sus estudios aumentaron «de forma amplia», a excepción de Alemania, aunque España fue sin duda «la peor afectada» de todos los países del continente. Jóvenes con competencias profesionales El estudio recupera además la expresión «ninis» (ni tienen trabajo ni lo buscan), al señalar que «al menos un cuarto de los jóvenes españoles que dejaron susestudios al acabar el primer ciclo de enseñanza secundaria y un quinto de los que la abandonaron después del bachillerato en la actualidad tampoco buscan empleo». «Crear puestos de trabajo per se no va a ayudarnos a salir de la crisis», indicaron los autores, para quienes, «Europa debe formar a jóvenes con competencias profesionales adecuadas, con experiencia previa y con capacidad de adaptación alas nuevas tecnologías». Por ello, desde la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) se insiste en fomentar las prácticas y pasantías, y en mejorar la formación profesional como se ha hecho «con gran éxito» en Alemania, a fin de preparar a los jóvenes para el mundo laboral. El esfuerzo merece la pena, según los cálculos de la institución, que estima quecada dólar invertido en educación y en competencias supone un retorno de 10 dólares para la economía del país inversor

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IDEAS PRINCIPALES DE LA NOTICIA: 1. España encabeza la lista en cuanto al fracaso escolar y el desempleo 2. Uno de cada tres jóvenes españoles entre 15 y 24 abandona sus estudios antes de secundaria frente a la media europea que es uno de cada 5 3. donde el paro juvenilsuperó el 50% en marzo de este año. 4. Al menos un cuarto de los jóvenes españoles que dejaron sus estudios al acabar el primer ciclo de enseñanza secundaria y un quinto de los que la abandonaron después del bachillerato en la actualidad tampoco buscan empleo HIPOTESIS DE LA NOTICIA: ¿Influye en el fracaso escolar el ambiente en el que te rodeas? ANALISIS DE LA HIPOTESIS: El nivel cultural quetiene la familia incide directamente en el rendimiento escolar de sus hijos e hijas, así, cuando el nivel de formación de los progenitores está determinado por una escolarización incipiente o rozando el analfabetismo, es más fácil que los hijos no tengan un rendimiento escolar satisfactorio, y, por el contrario, en aquellos progenitores con un nivel de formación medio o alto es más probable encontrarun rendimiento bueno. Se explica porque la cultura de la escuela es la cultura de la sociedad, por lo que los niños y las niñas que pertenecen a una familia con un status cultural medio o alto tienen ya ventaja en la Escuela sobre aquellos otros que pertenecen a un status cultural bajo, coincidimos en esta apreciación con Bernstein. El nivel económico de la familia sólo es determinante en el...