El Futuro Del Pasado

Páginas: 4 (753 palabras) Publicado: 28 de febrero de 2013
EL FUTURO DEL PASADO: REFLEXIONES SOBRE EL ESTADO ACTUAL DEL IMPERIO Y DE LA PEDAGOGÍA.
Los países capitalistas han declarado una guerra contra el terror, lo cual produce que se redacten leyesantidemocráticas con el pretexto de defender la patria. Un ejemplo de esto es la llamada ley Patriótica.
Las formas de pensamiento actuales son producto de las interacciones entre las sociedades. Estasformas de pensamiento muestran universalidad y manifiestan la huella de la clase dominante, en ideas impuestas.
El mercado como categoría es el lenguaje dominante, aunque ellos lo consiben como mediapara llegar a la igualdad, igualdad y democracia, pero Marx demostró que lo que en verdad necesitamos es liberarnos del mercado.
En esta democracia se defiende la propiedad privada, a costa de lamisma democracia, creándonos la falsa idea de que la libertad se defiende en base de guerras.
Es asi como Estados Unidos gobierna mediante el mercado, limitando la autonomía de los países adheridos ssu sistema, atacando de forma directa o indirecta a los países que se resisten a esta dirigencia mercantil.
Asi es entonces que la llamada libertad de mercado es la idea de dartle a los ganadoresherramientas para justificar la violencia.
UNA REFELXION SOBRE EL ATAQUE A LA EDUCACION.
En 2006 Jeb Bush, promulgó en florida una ley educativa que prohibió la enseñanza de historia revisionista, quese oponía a las ideas sobre la realidad relativa. “La historia de américa de debe entender como algo factual y no construido” es un conocimiento que se reproduce de manera universal. Esto haciendo queel conocimiento se concentre en la reproducción de la historia, llevando al patriotismo a centralizarse en la adoración de la bandera, y no al análisis del porqué de la historia, tachando de antipatriotas a los que se cuestionen sobre esta y otras ideas. También con esta ley se pretende que se enseñe en las escuelas de la importancia del libre mercado para el crecimiento del país.
Los...
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