EL GABINETE PSICOPEDAGÓGICO




INSTITUTO SUERIOR DEL PROFESORADO EN PSICOPEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN ESPECIAL “DR. DOMINGO CABRED”




PARCIAL INTEGRADOR Nº I: AMBITOS DE TRABAJO DEL PSICOPEDAGOGO: “el Gabinete Psicopedagógico”



CATEDRA: TALLER DE ENCUENTROS
PRE- PROFESIONALES









18 DE JUNIO DEL 2008




Fundamentación

El presente trabajo tiene como principal objetivo el acercamiento yprofundización de un ámbito del quehacer psicopedagógico que me resulta de sumo interés, no tanto por ser uno dentro de los cuales puedo y me gustaría desempeñarme, sino más que nada porque ha significado una de las tantas cuestiones que me han generado interrogantes a lo largo de mi formación, y que la misma no ha contribuido demasiado a aclararlos.
Me refiero al Gabinete Psicopedagógico, como unode los ámbitos donde el psicopedagogo puede desempeñarse. Por ello, mi interés apunta a profundizar en el mismo y conocer sus funciones, cómo se trabaja allí, con quién o quiénes, dónde, cuándo y algunas cuestiones del mismo en el contexto actual.
Para ello, considero importante comenzar definiendo a la Psicopedagogía y hacer algunas caracterizaciones sobre el Rol y Campo Ocupacional delPsicopedagogo, para luego adentrarme en el Campo Psicopedagógico Institucional, donde trataré de caracterizar el quehacer del psicopedagogo en los Gabinetes o Equipos de Orientación Escolar.






































La Psicopedagogía, en tanto práctica profesional, surge del entrecruzamiento de distintos conocimientos científicos, biológicos, cognitivos,emocionales y socioculturales; que estudia y trabaja los aprendizajes sistemáticos y asistemáticos.
Abarca la educación académica en todos sus niveles, y la educación familiar, vocacional, ocupacional y laboral; se ocupa de la salud mental en tanto aprender implica afrontar conflictos, construir conocimientos y muchas veces padecer perturbaciones. Incluye el estudio de las estructuraseducativas, sanitarias y laborales en cuanto promueven, traban o dañan los aprendizajes.
Es una disciplina que se dedica a los aprendizajes en cuanto conocimiento, sin descuidar los aprendizajes en cuanto participación simbólica, dramática, social, cultural, lingüística.
Trabaja con seres humanos de ambos géneros y de todas las edades, de diferentes culturas y estratos sociales.
Es una disciplina abiertaal diálogo y al trabajo conjunto con otras disciplinas. Es Interdisciplinaria, tal vez Transdisciplinaria, en cuanto muchos de sus interrogantes atraviesan otros campos del conocimiento y desbordan el propio.

Habiendo definido de este modo lo que entiendo por psicopedagogía, es importante referirme también al Rol del mismo y a su Campo de Trabajo.
El psicopedagogo es el profesional que seocupa del sujeto, grupo o institución en situación de aprendizaje, y está capacitado para realizar:
Diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje en todas las etapas del desarrollo vital.
Planificación y puesta en marcha de estrategias de prevención de la problemática.
Abordaje institucional, mediante elanálisis y propuestas de intervenc8ión pertinentes.
Orientación Vocacional-ocupacional.
Asesoramiento en los diferentes niveles del Sistema Educativo.
Elaboración, coordinación ye implementación de programas y proyectos en las diversas áreas de la Psicopedagogía.
Diseño y ejecución de proyectos de investigación en las diversas áreas de la Psicopedagogía.

En cuanto a los ámbitos, considerando aMarina Müller, los psicopedagogos nos ocupamos de un campo polifacético, y por esto, es difícil acordar una misma división o delimitación de campo.
El psicopedagogo puede desenvolverse en las siguientes áreas:
· Clínica: para atender las alteraciones del aprendizaje.
· Preventiva: Investiga e implementa las condiciones propicias para el aprendizaje en las instituciones educativas y de la...