El gerente educativo como precursor de la convivencia y la paz escolar

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PADAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PADAGOGICO DE MATURIN
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA GERENCIA EDUCATIVA
CURSO: METODOLOGIA DE LA EDUCACION

EL GERENTE EDUCATIVO COMO PRECURSOR DE LA CONVIVENCIA Y LA PAZ ESCOLAR EN LOS LICEOS DEL DISTRITO ESCOLAR XXXXXXX, MUNICIPIO MATURÍN DEL ESTADO MONAGAS.
Proyecto deTrabajo de Grado para Optar por el......................

Responsable Académico: Yolimar Di Lorenzo
Profesora: Reina Ninoska

Maturín, Marzo de 2012

CAPITULO
EL PROBLEMA
Planteamiento Del Problema

La sociedad de hoyexperimenta profundos cambios en sus estructuras políticas, económicas y sociales, contribuyendo en gran medida a la formación de la conducta del ser humano la cual se pone de manifiesto a través de sus acciones diarias en el trabajo, el hogar, la escuela y la comunidad. Se observa como en muchos lugares del mundo este comportamiento se ha transformado en expresiones negativas, particularmente en laedad escolar, caracterizándose por hechos de violencia dentro y fuera de las instituciones educativas.
La violencia escolar es considerada como un fenómeno sobre el cual se experimentan muchas vivencias, desde agresiones verbales, problemas de disciplina, maltrato entre compañeros, vandalismo y daños materiales, agresiones físicas y hasta acoso sexual. Estas actitudes y muchas otras más vancreciendo a pasos agigantados, convirtiéndose en un mal que aqueja a cualquier clase social, en ambos sexos, en todos los niveles educacionales y en cualquier etapa del desarrollo familiar.
En su Informe sobre la violencia y la salud (2003) se recoge la resolución de la Asamblea Mundial de la Salud de 1996, en la que se declaró que la violencia es un problema de salud pública fundamental y crecienteen todo el recuadro. En dicha reunión se resaltaron las graves consecuencias de la violencia, y la necesidad de establecer actividades de salud pública para afrontar el problema. Entre los objetivos generales se destaca la necesidad de aumentar la conciencia acerca del problema de la violencia en el mundo, y de establecer los mecanismos de prevención. Entre los objetivos específicos se señalaron:• Describir la magnitud y las repercusiones de la violencia en el mundo.
• Definir los factores de riesgo fundamentales de la violencia.
• Presentar los tipos de intervención y de respuestas de políticas que se han puesto en práctica.
• Realizar recomendaciones para la acción a nivel local, nacional e internacional.
Así mismo, el Informe hace referencia a los diferentes tipos de violenciaque existen en todo el mundo en la vida cotidiana de las personas, y que constituyen el grueso de la carga sanitaria que la violencia impone.
La definición que propone la OMS para la violencia es la que sigue: “ El uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo de comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causarlesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones” (OMS, 2003, p. 5). Esta definición vincula la intención con la comisión del propio acto, independientemente de las consecuencias que se producen. Se excluyen de la misma los incidentes no intencionales.
Es importante destacar la palabra «poder» en esta definición, junto con la expresión «uso intencional de la fuerzafísica». La definición propuesta por la OMS cubre una amplia gama de consecuencias, tales como los daños psíquicos, las privaciones y las deficiencias del desarrollo. Por ello, es importante tener en cuenta los actos de violencia que no provocan lesiones o muerte, y cuyas consecuencias pueden ser inmediatas o latentes. Para la OMS es relevante definir la violencia no sólo atendiendo a los...