El_globo_paralelo

GLOBO TERRÁQUEO PARALELO
OBJETIVOS
Que el alumno visualice y tome conciencia de dónde estamos situados dentro de la
Tierra, hacia dónde están situados otros países, cuál es la posición de la Tierra ahora
mismo respecto al Sol, y cómo es iluminada por éste en sus distintas zonas.
Que utilizando el simulador del globo paralelo sea capaz de estudiar de una manera casi
inmediata el comportamiento delas sombras a lo largo del día en distintas latitudes.
Que vea la relación entre las estaciones y la iluminación que recibe la Tierra
Realizar un estudio del fundamento de los relojes solares de una manera intuitiva y
visual.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Lo ideal es realizar la actividad en el exterior, y en un lugar y hora en que haga Sol.
a) ¿Dónde estamos? ¿Qué está pasando en otros sitios?Dividida la clase en grupos de 3-4 personas, cada grupo toma un globo terráqueo sin
base que se le proporcionará, busca en él dónde nos encontramos en este momento,
dónde está Islandia, Dakar, Madeira, El Cairo, Miami, y Nueva Zelanda, memorizando
su posición respecto a la nuestra (se pueden poner pequeñas pegatinas en esas
posiciones para tenerlas a mano) y se les indica que hagan las siguientesacciones y
respondiendo a las correspondientes cuestiones:
- Teniendo en cuenta la situación de los puntos cardinales de nuestro horizonte (si no se
conocen se puede utilizar una brújula) debéis indicar con el dedo la dirección en la que
están esos países o ciudades. ... Hay que tener en cuenta que la Tierra es esférica,
que hacia arriba solo está el cielo, y que debido a la curvatura terrestre encuanto uno se
aleja de aquí va descendiendo.
Normalmente nunca lo hacen bien a la primera porque no
tienen interiorizada la idea de que estamos en la parte
superior de la esfera, y hay que ayudarles insistiendo en la
posición de Wellington, en las antípodas, que suelen hacer
bien y ayuda a las demás, o explicando: Para indicar
correctamente lo anterior habéis tenido que marcar en la
dirección delpunto cardinal adecuado, pero ¡hacia abajo!
¡Ahora mismo todo el mundo está más abajo que nosotros!
La dirección arriba y abajo es relativa desde el lugar en que
estés, pero siempre estaremos en el lugar situado más arriba
de toda la Tierra (exceptuando los montes próximos). Hay
que imaginarse que la Tierra es transparente, y con un
potente telescopio queremos ver lo que está haciendo la
gente de esospaíses; hacia dónde lo orientaremos.

- Intenta colocar la esfera terrestre sobre una base cilíndrica, de manera que se
corresponda con la posición real de la Tierra ahora mismo.
- ¿Que punto debes colocar en lo más alto? (El polo Norte, un punto del círculo polar
cercano a Islandia, o tu localidad). Recuerda que acabamos de decir que nosotros
estamos arriba de todo el globo.
Pero colocando tulocalidad en lo más alto puede estar orientado en cualquier
dirección.
- ¿Hacia dónde debe estar el Polo Norte?
- Una vez así colocado el globo terráqueo, y dejándolo quieto ¿Está girando, o está
fijo?................... Ten en cuenta que el suelo donde se apoya gira con toda la superficie
terrestre.
Una vez que el globo terráqueo queda colocado adecuadamente y en un lugar soleado,
la dirección enla que llegan los rayos solares a cada zona, se corresponderá con la
situación real, y esto proporciona un excelente simulador para ilustrar y visualizar
diversas actividades.
Así situado, el globo terráqueo es iluminado por el Sol de la misma manera que
la propia Tierra. Puedes ver en que países es ahora de día o de noche.
- Anota en cuáles está amaneciendo .....
y anocheciendo ...
- Dentro de unrato (por ejemplo después de acabar la actividad, o incluso más tarde si
puedes dejar colocado el globo terráqueo sin que nadie te lo mueva) vuelve a hacer lo
mismo y comprueba que efectivamente en esos lugares ya es de día o de noche,
habiéndose desplazado la línea que determina el cambio día-noche a otros lugares.
-Fíjate qué ocurre en las cercanías del Polo Norte y del Polo Sur.
¿Es de día o...