El Gobierno De Manuel Avila Camacho

Consideramos a la estrategia como el conjunto de las directrices a seguir en cada una de las fases de un proceso. Guardan estrecha relación con los objetivos y con la planificación concreta. Estimulan el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y sociales. Buscan ajustar los programas y recursos metodológicos a las características individuales de cada estudiante. La educación virtuales una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. Facilita el manejo de la información y de los contenidos, está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.
Una de las herramientas más utiles en el aula son las siguientes:
* ELINTERNET, el cual es una Fuente general de información. Herramienta de investigación e interacción entre personas y contenidos. Facilita el desarrollo de un proceso de aprendizaje cooperativo. Se centra en la búsqueda, tratamiento, procesamiento y presentación de la información.

* CORREO ELECTRÓNICO COMO PROCESADOR DE TEXTO, es una gran herramienta telemática para la comunicacióninterpersonal. Como herramienta educativa hace parte de proyectos sistemáticos colaborativos. Herramienta pedagógica de primer orden. Mejora la presentación del escrito y su integración con imágenes. Permite la relaboración de un escrito de manera individual o colectiva, simultánea o consecutiva. Permite el intercambio de la comunicación. Es un instrumento en el trabajo colaborativo.

* WEBQUESTE, esuna guía de actividad plasmada en una página web y que orienta al estudiante, a través de una serie de pasos en la búsqueda de información y en su relaboración sobre un tema concreto.

* MULTIMEDIA, El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí laexpresión & quot; multi-medios & quot. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc.

* HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO, Facilitan las tareas comunes del grupo. Calendarios electrónicos, gestión de proyectos, wiki y redes sociales.

LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX: CRISIS ECONÓMICAS, MOVIMIENTOS SOCIALES Y REFORMAS EDUCATIVAS.El quehacer educativo de la nación quedo definido por Echeveria, durante su tercer informe de gobierno, en 1973, como tarea política afín a un estilo de vida.
El entonces secretario de Educación Pública, Víctor Bravo Ahuja, completo la idea educativa del régimen cuando expreso – en la conferencia de Ministros de Educación de Venezuela auspiciada por la UNESCO, comprender el efecto que estánproduciendo en la sociedad: la educación, como proceso de enseñanza predeterminada por el Estado para ser absorbida en el proceso de producción nacional, y la educación en su papel de catalizador de la dinámica del sistema político, económico y social.
La reforma educativa de 1970 intento cubrir tres aspectos fundamentales:
* La actualización de los métodos, técnicas e instrumentos paradinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje.
* La extensión de los servicios educativos a una población tradicionalmente marginada, mediante la aplicación sistemática de medios pedagógicos modernizados.
* Flexibilidad del sistema educativos para facilitar la movilidad horizontal y vertical entre los educandos entre la diversidad de tipos y modalidades de aprendizaje.
Los lineamientos establecidosen el Plan de Nacional de Desarrollo en el aspecto educativo se desarrollan en el Programa para la Modernizacion Educativa 1989-1994, cuya presentación hizo Carlos Salinas de Gortari en Monterrey Nuevo León, el 9 de octubre de 1989. En el discurso pronunciado por Salinas de Gortari, sostiene  que la modernización educativa es indispensable para lograr los objetivos nacionales y que, “con la...