el grafiti

1- juanacatlán y el cora
Tel. 2-14-53-21
Licenciatura en educacion plan 94.


NOMBRE DE LA ALUMNA: MARTINA CARRILLO RAMIREZ
NOMBRE DEL MAESTRO: FRANSISCO GONZÁLEZ LÓPEZ
ACTIVIDAD FINAL
GRUPOS EN LA ESCUELA
GRUPO: ´´A´´
GRADO: 1ª SEMESTRE

GRUPOS EN LA ESCUELA
Grupos en la escuela es un grupo ya sea escolar, de música, teatro, de rock, baile, opera etc.
Enestos grupos se encuentran personas comunes con ideologías, sobre todo unos se destacan más que otros en la forma de actuar, pensar, la rapidez, su sensibilidad se refleja emocionalmente en cada persona. Hay diferentes tipos de personas con ideologías que opinan diferente y puede haber un % de coincidencia con los resultados finales de personas.
Lo cual ser un grupo no hace que sean iguales opiense de la misma forma, en el grupo hay una colectividad de ideas y opiniones ante las demás personas el llegar a un acuerdo mutuo para que todos puedan realizar la misma actividad y estén conformes con lo que se valla a ser, teniendo valores, tolerancia, respeto e igualdad hacia sus semejantes, en el grupo se apoyan unos a los otros dejando sus indiferencias a un lado para salir a delantecon su objetivo realizándolo todos los días ya sea en casa, la escuela o con los amigos.
COMO UN DÍA DE CLASES
El día de clases es un día común y corriente el cual el maestro entra al aula saluda, pasa lista pregunta quien trajo la tarea les pone su participación de quien cumplió con su tarea y el que no se queda su espacio vacio o lo deja sin recreo.
Les pide que saquen su cuaderno y su librode lecturas, los pone a leer, ya que terminaron de leer los pone hacer un resumen, les dice a los niños que va a salir un momento que no se levanten de sus lugares que no tarda, cuando regresa pregunta que si ya terminaron el trabajo que les encargo, empieza a revisar los cuadernos y el k no termino se lo lleva de tarea o no sale al recreo hasta que lo termine.
En conclusión
Hay un sólo pasopara la enseñanza y aprendizaje, y se genera a través del ejemplo que le inculcan padres y maestros a través de estrategias de interacción social, en un determinado ámbito social.
Con la interacción social podemos encontrar diversas conductas con efectividad con relación al alumno, maestro, padres de familia y diferentes prácticas que se dan en los diferentes grupos o trabajo (técnicas). Conbase a las estrategias que se planteen en cada una de estas según su necesidad, como el maestro lleva un reglamento igual que los alumnos que tiene que respetarlas y seguirlas.

LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD ESCOLAR MÍNIMA, que tienen los maestros hacia los alumnos que son….por estos puntos principales.
1. Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días estableciendo en elcalendario escolar.
2. Todos los grupos tiene maestros todos los días del ciclo escolar.
3. Todos los maestros inician puntualmente a todas las clases.
4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
5. Todos los maestros están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente.
6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
7. Lasactividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.
8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.
La vida en el aula
Hay textos que nos ayudan al servicio de docentes y orientar en su aprendizaje para la mejora de la labor en el trabajo de los alumnos, para elconocimiento conceptual de grupo mediante diversas formas que pretende dirigir al estudiante por este único documento, sin embargo no se limita más bien otorgar la pauta con el fin de que tenga un documento inicial; como la etimología: que procede del italiano grupo que significa grupo escultórico y antiguamente, mundo y bulto, al principio termino sólo en castellano para designar ´´el montón de...