El Gran Colombino



PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA













UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ECONÓMICAS Y CONTABLES
PROGRAMA ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS
FUSAGASUGÀ
2004



UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA


ALFONSO SANTOS MONTERO
Rector

HOOVER VILLAMIL MORA
Secretario General

GALO ADÁN CLAVIJO CLAVIJO
Vicerrector Académico

FERNANDO HERNANDEZMORENO
Vicerrector Financiero

NÉSTOR DÍAZ GARZÓN
Decano de la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables

CÉSAR RAFAEL DÍAZ SAFAR
Director de Departamento de Administración de Empresas

FABIO JULIO GIL SANABRIA
Director de Programa de Administración de Empresas




|DOCENTES GRUPO DE APOYO

GERARDO ÁVILA BARBOSA
MARCO ELIAS MORENO SALAZAR
GONZALO ESCOBARREYES
Docentes Tiempo Completo

LUZ MARINA MEDINA AGUIRRE
CARLOS FERNANDO COMETA HORTÚA
ELIZABETH ANN ESCOBAR
JORGE LUIS REALES SÁNCHEZ
LUIS GERARDO CUBIDES RODRÍGUEZ
Docentes de Tiempo Completo Ocasional



JOHN RICARDO PEÑUELA VASQUEZ
Representante Estudiantes Consejo de Facultad



ASESORES PARA PROCESOS DE ACREDITACIÓN

CARLOS EMILIO ARDILA OSPINA
HOMERO CALIXTO FUENTESGONZALEZ


CONTENIDO


pág.


Introducción
1
1. Reseña Histórica del programa
2
2. Referente legal
4
3. Componente Teleológico
7
3.1 Visión
7
3.2 Misión
7
3.3 Objetivos
7
3.4 Principios y valores
8
3.5 Políticas
9
4. Componente Pedagógico
11
4.1 Fundamentos epistemológicos
11
4.1.1 referentes Pedagógicos
12
4.1.2 Referentes Disciplinares
12
4.2 .Modelo y enfoquepedagógico
14
4.3 Estrategias metodológicas
14
4.4 Modelo curricular
15
4.4.1 Diseño curricular
15
4.4.1.1 Macrodiseño Curricular
15
4.4.1.2 Microdiseño Curricular
17
4.4.2 Estructura Curricular
19
4.5 SISTEMA DE CRÉDITOS
20
4.6 SISTEMA DE EVALUACIÓN
21
4.7 Desarrollo investigativo
21
4.8 Proyección social
23
5 Componente de Organización y Control
26


INTRODUCCIÓN


Laelaboración del Proyecto Educativo Institucional -PEI-, es una actividad de conceptualización y diseño, que requiere de una aproximación metodológica, -a partir de una reflexión exploratoria - que permita determinar el estado del arte, y conduzca a identificar y priorizar las líneas estratégicas que han de definir la marcha de la institución hacia el logro de sus objetivos y metas, y hacerrealidad su función y sentido misional; todo ello enmarcado en la visión de futuro que permita integrar el ser y el deber ser a través de un hacer pertinente, consciente y significativo.

Bajo esta concepción, el ejercicio de construcción del Proyecto Educativo del Programa -PEP- de Administración de Empresas de la Universidad de Cundinamarca, recoge las distintas miradas que poseen los actoresinvolucrados e interesados en los procesos y resultados. En esta idea se ubica el referente axiológico que debe inspirar y dar sentido a todo el proceso de creación y ejecución, de manera que la flexibilidad, la capacidad de autocorregirse, autodireccionarse y autoconstruirse sean el principio sobre el que se fundamente la acción.

Los componentes teleológico, pedagógico y administrativo seintegran con el desarrollo investigativo y la proyección social del programa, en la definición de las políticas de desarrollo institucional. La tarea de construcción del PEP, se concreta en la contextualizacion creativa e innovadora tanto del PEI, como del PEF y en las necesidades, problemas y propósitos específicos del Programa. Se trata de un proceso deductivo que ha de enriquecerse con las miradasque desde la realidad interna del Programa y de su entorno tengan los actores estamentarios.

1. RESEÑA HISTORICA


El actual programa de Administración de Empresas tuvo sus orígenes en un programa de Tecnología en Administración Financiera , el cual obtuvo su licencia de iniciación de labores mediante el Acuerdo 213 del 12 de septiembre de 1975 expedido por la Junta Directiva de...