el gran debate
Páginas: 13 (3139 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
PELICULA EL GRAN DEBATE Y ENSAYO: “AMOR A LA FILOSOFIA Y EL ESPIRITU CRITICO: UNA PEDAGIGIA DE LA FILOSOFIA Y EPISTEMOLIGIA DEL PENSAMIENTO CRITICO”
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
CIENCIA ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
CURSO DE EPISTEMES Y SABERES
CALI, 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
PELICULA EL GRAN DEBATE Y ENSAYO: “AMOR A LA FILOSOFIA Y EL ESPIRITU CRITICO:UNA PEDAGIGIA DE LA FILOSOFIA Y EPISTEMOLIGIA DEL PENSAMIENTO CRITICO”
DOCENTE: ALVARO MINA PAZ
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
CIENCIA ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
CURSO DE EPISTEMES Y SABERES
CALI, 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
CONTENIDO
1. ¿Qué es ser humano? ¿Qué implica serlo? ¿Se nace o se aprende a serlo?
2. ¿Qué es aprender? ¿Qué es laignorancia? ¿para que se aprende? ¿Cómo se aprende?
3. ¿Qué es enseñar? ¿Qué se enseña en la cátedra de espíteme? ¿Porque es necesaria la enseñanza de la filosofía de la ciencia?
4. ¿Qué es educar? ¿para que se educa? ¿tiene relación con la formación del espíritu científico?
5.¿Cuál es la hipótesis de la película?
6. ¿de acuerdo con el problema principal o controversia, se debe o no ejercer ladesobediencia civil?
7. ¿Qué dicen las imágenes sobre el problema central que tienen los afros en la película? Expresa tus puntos de vista.
8. Elabora una descripción o caracterización de los personajes que aparecen en la película, teniendo en cuenta tanto principales como secundarios.
9. Extrae por lo menos unas 10 cita o argumentos de autoridad expresadas en la película
10. identifica losargumentos empíricos, los analógicos, los contra argumentales y los deductivos de la película
11. Extrae por lo menos unas cinco citas del artículo “amor a la filosofía y el espíritu crítico: una pedagogía dela filosofía y epistemología del pensamiento crítico” incluyendo la hipótesis del mismo
12. Elabora un ensayo reflexivo de lo menos 10 párrafos minimos.en el deberá correlacionar los propósitos dela película y los del articulo. En este escrito debe presentar su propio puto de vista o hipótesis mayor, defendida con argumentos. No olvide titular su ensayo y presentar elementos de contextualización.
INTRODUCCION
En el siguiente habla sobre la película el gran debate y el ensayo “Amor a la filosofía y el espíritu crítico: una pedagogía de la filosofía y epistemología del pensamientocrítico”. En el cual queremos ampliar, explicar y justificar, nuestras opiniones a partir de estos dos temas,
Donde trataremos algunos temas como: ¿Qué es el ser humano? ¿Qué se enseña en la cátedra de epistemes? En cuanto la película, hablaremos sobre: personajes, citas, síntesis, problemáticas.
Y al finalizar de este lograr establecer los propósitos de estos dos temas en un ensayo.1¿Qué es ser humano? ¿Qué implica serlo? ¿Se nace o se aprende a serlo?
El ser humano es un ser social, es un ser histórico, es un ser encarnado de una realidad y es allí en donde se manifiesta como ser de posibilidades. La persona humana implica goza de un carácter singular que la convierte en entidad única e irrepetible; por esto mismo, la persona humana goza de unas cualidades que laconstituye la definen y la distinguen. Se nace siendo ser humano porque desde el mismísimo momento en el que llegamos al mundo percibimos lo que nos rodea.
2 ¿Qué es aprender? ¿Qué es la ignorancia? ¿para que se aprende? ¿Cómo se aprende?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio,la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
La ignorancia suele entenderse de forma general como falta de conocimiento acerca de un asunto determinado.
La gente aprende como siempre ha aprendido: construyendo significados. Se aprende para adquirir un conocimiento y al adquirirlo poderlo desarrollar y poder utilizar ese aprendizaje o sea ponerlo en práctica.
Se...
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
CIENCIA ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
CURSO DE EPISTEMES Y SABERES
CALI, 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
PELICULA EL GRAN DEBATE Y ENSAYO: “AMOR A LA FILOSOFIA Y EL ESPIRITU CRITICO:UNA PEDAGIGIA DE LA FILOSOFIA Y EPISTEMOLIGIA DEL PENSAMIENTO CRITICO”
DOCENTE: ALVARO MINA PAZ
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
CIENCIA ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
CURSO DE EPISTEMES Y SABERES
CALI, 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
CONTENIDO
1. ¿Qué es ser humano? ¿Qué implica serlo? ¿Se nace o se aprende a serlo?
2. ¿Qué es aprender? ¿Qué es laignorancia? ¿para que se aprende? ¿Cómo se aprende?
3. ¿Qué es enseñar? ¿Qué se enseña en la cátedra de espíteme? ¿Porque es necesaria la enseñanza de la filosofía de la ciencia?
4. ¿Qué es educar? ¿para que se educa? ¿tiene relación con la formación del espíritu científico?
5.¿Cuál es la hipótesis de la película?
6. ¿de acuerdo con el problema principal o controversia, se debe o no ejercer ladesobediencia civil?
7. ¿Qué dicen las imágenes sobre el problema central que tienen los afros en la película? Expresa tus puntos de vista.
8. Elabora una descripción o caracterización de los personajes que aparecen en la película, teniendo en cuenta tanto principales como secundarios.
9. Extrae por lo menos unas 10 cita o argumentos de autoridad expresadas en la película
10. identifica losargumentos empíricos, los analógicos, los contra argumentales y los deductivos de la película
11. Extrae por lo menos unas cinco citas del artículo “amor a la filosofía y el espíritu crítico: una pedagogía dela filosofía y epistemología del pensamiento crítico” incluyendo la hipótesis del mismo
12. Elabora un ensayo reflexivo de lo menos 10 párrafos minimos.en el deberá correlacionar los propósitos dela película y los del articulo. En este escrito debe presentar su propio puto de vista o hipótesis mayor, defendida con argumentos. No olvide titular su ensayo y presentar elementos de contextualización.
INTRODUCCION
En el siguiente habla sobre la película el gran debate y el ensayo “Amor a la filosofía y el espíritu crítico: una pedagogía de la filosofía y epistemología del pensamientocrítico”. En el cual queremos ampliar, explicar y justificar, nuestras opiniones a partir de estos dos temas,
Donde trataremos algunos temas como: ¿Qué es el ser humano? ¿Qué se enseña en la cátedra de epistemes? En cuanto la película, hablaremos sobre: personajes, citas, síntesis, problemáticas.
Y al finalizar de este lograr establecer los propósitos de estos dos temas en un ensayo.1¿Qué es ser humano? ¿Qué implica serlo? ¿Se nace o se aprende a serlo?
El ser humano es un ser social, es un ser histórico, es un ser encarnado de una realidad y es allí en donde se manifiesta como ser de posibilidades. La persona humana implica goza de un carácter singular que la convierte en entidad única e irrepetible; por esto mismo, la persona humana goza de unas cualidades que laconstituye la definen y la distinguen. Se nace siendo ser humano porque desde el mismísimo momento en el que llegamos al mundo percibimos lo que nos rodea.
2 ¿Qué es aprender? ¿Qué es la ignorancia? ¿para que se aprende? ¿Cómo se aprende?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio,la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
La ignorancia suele entenderse de forma general como falta de conocimiento acerca de un asunto determinado.
La gente aprende como siempre ha aprendido: construyendo significados. Se aprende para adquirir un conocimiento y al adquirirlo poderlo desarrollar y poder utilizar ese aprendizaje o sea ponerlo en práctica.
Se...
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