El gran debatie
Páginas: 12 (2766 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2010
nte-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
FUNDACION EDUCACIONAL
-------------------------------------------------
COLEGIO CHAMPAGNAT-VILLA ALEMANA
-------------------------------------------------
Coordinación Académica de Educación Media
-------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
“EL GRAN DEBATIENTE”-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------
VILLA ALEMANA, JUNIO DE 2010
-------------------------------------------------
FUNDACION EDUCACIONAL
COLEGIO CHAMPAGNAT-VILLA ALEMANA
Coordinación Académica de Educación Media-----------------------------
“Trabajo lenguaje”
Trabajo realizado por
Francisco Deramond
Francesca Queirolo
Alumnos de: M3C
Introducción.
En el siguiente trabajo se presenta un análisis de la película “El gran debatiente”.
Las cinco preguntas preestablecidas están enfocadas al tema central, es decir, la tesis quepresenta la historia.
La película esta basada en un hecho real, por lo tanto refleja la sociedad de la época de los 30’ en la cual se vivía un evidente racismo. Los personajes caracterizan a personas que en un pasado existieron y lucharon para conseguir sus sueños.
Podremos darnos cuenta de la desigualdad que estaba presente y de los diferentes puntos de vista de ambas partes. Con toda estainformación adquirida formaremos nuestra propia opinión al respecto para elaborar un texto argumentativo en este caso en contra de la discriminación.
“El tiempo para la justicia, el tiempo para la libertad, y el tiempo para la igualdad siempre está, está ahora y siempre estará”, frase que nos marcó mucho y que desarrolla su explicación a lo largo del trabajo.
El contexto histórico nos ayuda atrasladarnos hacia esa época y hace más creíble la historia.
Se puede sacar provecho de las actitudes de los personajes.
Esperamos que disfrute de nuestro trabajo.
Desarrollo.
¿Cuál es la tesis que nos presenta la película en general y cuales son tres argumentos que podrían inferir tanto a favor o en contra de la misma?
¿Por qué el color de nuestra piel tiene que afectar lascapacidades, el conocimiento, los sentimientos, la forma de vivir y nuestros derechos? ¿a caso es tan relevante tener la piel de color oscura o blanca, afecta nuestra forma de sentir y pensar, acaso no somos todos iguales?
Argumento 1:
El hecho de que una persona sea de color, no significa que sus capacidades sean disminuidas ante un blanco. Los sentimientos son parte de toda persona, por ende, sea cualsea nuestro color de piel, todos tenemos derecho a enamorarnos, sufrir por la muerte de un ser cercano, todos tenemos derecho a llorar, reír, entre muchas otras.
En la película observamos que el debate entre la universidad de Oklahoma (universidad de blancos) y la universidad de Wiley (universidad de personas de tes negra), fue realizado en el condado de la universidad de Oklahoma, pero no fue...
-------------------------------------------------
FUNDACION EDUCACIONAL
-------------------------------------------------
COLEGIO CHAMPAGNAT-VILLA ALEMANA
-------------------------------------------------
Coordinación Académica de Educación Media
-------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
“EL GRAN DEBATIENTE”-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------
VILLA ALEMANA, JUNIO DE 2010
-------------------------------------------------
FUNDACION EDUCACIONAL
COLEGIO CHAMPAGNAT-VILLA ALEMANA
Coordinación Académica de Educación Media-----------------------------
“Trabajo lenguaje”
Trabajo realizado por
Francisco Deramond
Francesca Queirolo
Alumnos de: M3C
Introducción.
En el siguiente trabajo se presenta un análisis de la película “El gran debatiente”.
Las cinco preguntas preestablecidas están enfocadas al tema central, es decir, la tesis quepresenta la historia.
La película esta basada en un hecho real, por lo tanto refleja la sociedad de la época de los 30’ en la cual se vivía un evidente racismo. Los personajes caracterizan a personas que en un pasado existieron y lucharon para conseguir sus sueños.
Podremos darnos cuenta de la desigualdad que estaba presente y de los diferentes puntos de vista de ambas partes. Con toda estainformación adquirida formaremos nuestra propia opinión al respecto para elaborar un texto argumentativo en este caso en contra de la discriminación.
“El tiempo para la justicia, el tiempo para la libertad, y el tiempo para la igualdad siempre está, está ahora y siempre estará”, frase que nos marcó mucho y que desarrolla su explicación a lo largo del trabajo.
El contexto histórico nos ayuda atrasladarnos hacia esa época y hace más creíble la historia.
Se puede sacar provecho de las actitudes de los personajes.
Esperamos que disfrute de nuestro trabajo.
Desarrollo.
¿Cuál es la tesis que nos presenta la película en general y cuales son tres argumentos que podrían inferir tanto a favor o en contra de la misma?
¿Por qué el color de nuestra piel tiene que afectar lascapacidades, el conocimiento, los sentimientos, la forma de vivir y nuestros derechos? ¿a caso es tan relevante tener la piel de color oscura o blanca, afecta nuestra forma de sentir y pensar, acaso no somos todos iguales?
Argumento 1:
El hecho de que una persona sea de color, no significa que sus capacidades sean disminuidas ante un blanco. Los sentimientos son parte de toda persona, por ende, sea cualsea nuestro color de piel, todos tenemos derecho a enamorarnos, sufrir por la muerte de un ser cercano, todos tenemos derecho a llorar, reír, entre muchas otras.
En la película observamos que el debate entre la universidad de Oklahoma (universidad de blancos) y la universidad de Wiley (universidad de personas de tes negra), fue realizado en el condado de la universidad de Oklahoma, pero no fue...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.