EL GRAN MAESTRO
Páginas: 109 (27188 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2014
Qué hace a un maestro ser un GRAN MAESTRO
en la mente consciente e inconsciente del estudiante
Ricardo Perret
EL GRAN
MAESTRO
© Ricardo Perret Erhard, 2013
Primera edición: 2013
Segunda Edición: Noviembre, 2013
Diseño, concepto y diagramación:
Daniel Taipe Isidro • daniel.taipe@gmail.com
Corección ortográfica y de redacción:
D. Joceline Miranda Hdz. • jmiranda@graffo.mx
Todoslos derechos reservados.
Derechos de Autor.
Prohibida la reproducción total o parcial de
esta obra por cualquier medio electrónico o
mecánico, incluso en fotocopiado o sistema para
recuperar información, sin permiso expreso del
autor por escrito.
ISBN: 978-607-00-6878-2
Impreso en México / Printed in Mexico
Agradecimientos
A Adriana Martínez, Sonia Cabello, Luba
Méndez yPatricia Zakany, del equipo
de Mindcode, que me ayudaron a llevar
a cabo el Estudio.
A
Manuel
Figueroa
y
Cynthia
Figueroa, del Sistema Educativo
Valladolid, quienes me motivaron
a llevar a cabo el estudio y me
dieron un espacio para presentar
los
resultados
Multidisciplinario
2013.
en
el
de
Congreso
Educación
SOBRE
RICARDO PERRET
Me aceptaron con becaen el Tec de Monterrey, Campus
Monterrey, en agosto del 93, eso fue un gran logro para mi
y marcó un parteaguas en mi vida. Poco tiempo después
de graduarme fui a estudiar una Maestría en Políticas
Públicas en Carnegie Mellon University, quería meterme
de lleno al gobierno de México y hacer un cambio. Al
volver me bastaron dos años en el gobierno federal y
uno en el Banco Mundial para darmecuenta que mi vida,
por el momento, no era transformar la administración
pública, sino dedicarme a la vida empresarial.
En el 2003 fundé la empresa Centro i, Consultoría para
la Innovación, con oficinas en México y Colombia, a
través de la cual ofrecía consultoría a empresas para
desarrollar productos y servicios innovadores. En el
2006 Centro i se fusionó con Brandingroup para formarMindcode, y junto con mis socios Eduardo Caccia
y Jurgen Klaric, y tantos brillantes colaboradores,
hemos hecho de Mindcode una empresa multinacional
con proyectos en prácticamente todos los países del
Continente Americano, y expansión hacia Europa y Asia.
Recientemente
creamos
BrainScan,
en
donde
nos
esforzamos por comprender mejor el funcionamiento
neurofisiológico delcerebro a partir de la aplicación
de las neurociencias, y generar recomendaciones de
innovación y marketing.
Una de mis pasiones ha sido escribir y la he satisfecho
escribiendo
varios
libros:
Código
de
Innovación,
Pavorreales con Córtex, Psicoantropología del Cambio,
Factor GRATITUD y New Me.
Con Mindcode y BrainScan he colaborado con empresas
gigantescas como Whirpool,Cervecería Cuauhtémoc
Moctezuma, Nextel, Condé Nast, Beam Global, Bacardí,
Maseca, Danone, Nestlé, Oxxo, Casas Geo, Apasco,
Televisa, El Globo, Bimbo, Coca Cola, Alpina, Bavaria,
BAT, DHL, TV Azteca, Pedro Domecq, Grupo Posadas,
Banesco, Frito Lay, Reynolds, Liverpool, Cinépolis, Mabe,
Tena, Saba, Regio, UVM, Rimac, Sura, Banorte, Scotiabank,
Cementos Lima, Unique, Colgate Palmolive, Coppel ymuchísimas otras; y también hemos acompañado a
empresas pequeñitas en sus sueños de ser grandes.
He ofrecido más de 500 conferencias y workshops a
empresarios, ejecutivos, profesores y universitarios, y
en todos estos hemos aprendido mutuamente.
Este libro es una forma de contribuir en la urgente y
necesaria tarea de mejorar los sistemas educativos de
Latinoamérica.
CONTENIDO PROFESOR VS. MAESTRO 10
OBJETIVO DEL LIBRO 12
INTRODUCCIÓN 14
METODOLOGÍA 18
EL PODER DEL MAESTRO 22
CALIDAD EN LOS 26
MAESTROS
MOTIVACIONES PARA SER 32
MAESTROS
CARGA EMOCIONAL DEL 40
MAESTRO
LAS ESCUELAS COMO 46
APOYO A LOS MESTROS
EN LA EDUCACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
EL GRAN MAESTRO 56
ESQUEMA EL GRAN 122
MAESTRO
LA IMPLEMENTACIÓN 126
PROFESOR VS.
MAESTRO
Históricamente,...
en la mente consciente e inconsciente del estudiante
Ricardo Perret
EL GRAN
MAESTRO
© Ricardo Perret Erhard, 2013
Primera edición: 2013
Segunda Edición: Noviembre, 2013
Diseño, concepto y diagramación:
Daniel Taipe Isidro • daniel.taipe@gmail.com
Corección ortográfica y de redacción:
D. Joceline Miranda Hdz. • jmiranda@graffo.mx
Todoslos derechos reservados.
Derechos de Autor.
Prohibida la reproducción total o parcial de
esta obra por cualquier medio electrónico o
mecánico, incluso en fotocopiado o sistema para
recuperar información, sin permiso expreso del
autor por escrito.
ISBN: 978-607-00-6878-2
Impreso en México / Printed in Mexico
Agradecimientos
A Adriana Martínez, Sonia Cabello, Luba
Méndez yPatricia Zakany, del equipo
de Mindcode, que me ayudaron a llevar
a cabo el Estudio.
A
Manuel
Figueroa
y
Cynthia
Figueroa, del Sistema Educativo
Valladolid, quienes me motivaron
a llevar a cabo el estudio y me
dieron un espacio para presentar
los
resultados
Multidisciplinario
2013.
en
el
de
Congreso
Educación
SOBRE
RICARDO PERRET
Me aceptaron con becaen el Tec de Monterrey, Campus
Monterrey, en agosto del 93, eso fue un gran logro para mi
y marcó un parteaguas en mi vida. Poco tiempo después
de graduarme fui a estudiar una Maestría en Políticas
Públicas en Carnegie Mellon University, quería meterme
de lleno al gobierno de México y hacer un cambio. Al
volver me bastaron dos años en el gobierno federal y
uno en el Banco Mundial para darmecuenta que mi vida,
por el momento, no era transformar la administración
pública, sino dedicarme a la vida empresarial.
En el 2003 fundé la empresa Centro i, Consultoría para
la Innovación, con oficinas en México y Colombia, a
través de la cual ofrecía consultoría a empresas para
desarrollar productos y servicios innovadores. En el
2006 Centro i se fusionó con Brandingroup para formarMindcode, y junto con mis socios Eduardo Caccia
y Jurgen Klaric, y tantos brillantes colaboradores,
hemos hecho de Mindcode una empresa multinacional
con proyectos en prácticamente todos los países del
Continente Americano, y expansión hacia Europa y Asia.
Recientemente
creamos
BrainScan,
en
donde
nos
esforzamos por comprender mejor el funcionamiento
neurofisiológico delcerebro a partir de la aplicación
de las neurociencias, y generar recomendaciones de
innovación y marketing.
Una de mis pasiones ha sido escribir y la he satisfecho
escribiendo
varios
libros:
Código
de
Innovación,
Pavorreales con Córtex, Psicoantropología del Cambio,
Factor GRATITUD y New Me.
Con Mindcode y BrainScan he colaborado con empresas
gigantescas como Whirpool,Cervecería Cuauhtémoc
Moctezuma, Nextel, Condé Nast, Beam Global, Bacardí,
Maseca, Danone, Nestlé, Oxxo, Casas Geo, Apasco,
Televisa, El Globo, Bimbo, Coca Cola, Alpina, Bavaria,
BAT, DHL, TV Azteca, Pedro Domecq, Grupo Posadas,
Banesco, Frito Lay, Reynolds, Liverpool, Cinépolis, Mabe,
Tena, Saba, Regio, UVM, Rimac, Sura, Banorte, Scotiabank,
Cementos Lima, Unique, Colgate Palmolive, Coppel ymuchísimas otras; y también hemos acompañado a
empresas pequeñitas en sus sueños de ser grandes.
He ofrecido más de 500 conferencias y workshops a
empresarios, ejecutivos, profesores y universitarios, y
en todos estos hemos aprendido mutuamente.
Este libro es una forma de contribuir en la urgente y
necesaria tarea de mejorar los sistemas educativos de
Latinoamérica.
CONTENIDO PROFESOR VS. MAESTRO 10
OBJETIVO DEL LIBRO 12
INTRODUCCIÓN 14
METODOLOGÍA 18
EL PODER DEL MAESTRO 22
CALIDAD EN LOS 26
MAESTROS
MOTIVACIONES PARA SER 32
MAESTROS
CARGA EMOCIONAL DEL 40
MAESTRO
LAS ESCUELAS COMO 46
APOYO A LOS MESTROS
EN LA EDUCACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
EL GRAN MAESTRO 56
ESQUEMA EL GRAN 122
MAESTRO
LA IMPLEMENTACIÓN 126
PROFESOR VS.
MAESTRO
Históricamente,...
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