El grito de la gaviota

1, Principales diferencias que se establecen en el desarrollo entre los niños sordos y los no sordos.

No oír significa una desconexión con el medio, que puede generar un estado de inseguridad alque la persona sorda trata de hacer frente, ayudándose de otros sentidos en especial de la vista y del tacto. Los niños sordos a diferencia de los niños sin ningun tipo de discapacidad auditivaadquieren mas lentamente el mismo nivel de desarrollo cognitivo. Son capaces de realizar juego simbólico pero con mayor retraso y limitaciones que los oyentes. Hasta que no aprenden el lenguaje lacapacidad simbólica no es adquirida. Para ellos solo existe lo que ven sin establecer relación alguna. Ignora conceptos del tipo grande, pequeño...y no tiene nocion del tiempo. Los codigos que utilizanreflejan las caracteristicas del lenguaje natural de estos, el lenguaje gestual. Tienen una forma diferente de estructurar la realidad, una evolución diferente del juego y del lenguaje. Además de esto,los déficit auditivos y lingüísticos obstaculizan su interacción social lo cual implica cierta dificultad para recibir el punto de vista de los demás, es decir, dificultad para interiorizar las normassociales. Por este motivo quedan apartados de la sociedad y pueden sufrir diferentes tipos de trastornos psicológicos, ya que muchas veces tienen la angustiosa sensación de estar solos en el mundo sinun pensamiento construido y sin un porvenir. Su nivel de coordinación y organización del juego(integración) es menos maduro y avanzado que el juego de los niños y oyentes de la misma edad. Respecto ala memoria de estos niños, la capacidad de organizar los conceptos abstractos en la memoria es similar a la de los oyentes, los procesos de organización y control de memoria en ambos comienza a unaedad similar y rinden menos en las tareas de recuerdo como consecuencia de un déficit cognitivo. Finalmente, en la capacidad intelectual de estos existe una variedad similar a la que presenta la...