El Grito Manso

EL GRITO MANSO
El libro de Paulo Freire logra captar la atención puesto que poco a poco te envuelve en la práctica educativa. El autor nos da un vistazo de lo complejo que es el tema,comenzando por la curiosidad del hombre y la mujer siendo esto la capacidad de captar la objetividad del mundo siendo esta una de las características vital en el ser humano, otro de los aspectos quetenemos es que por naturaleza somos buscadores desencadenando en nosotros la esperanza. Asociando esto a la educación tendría como resultado que tanto los educadores y educandos se descubren comoseres curiosos, buscadores y esperanzados, llegando a la comprensión se lleva a la transmisión del conocimiento.
Reflexionando esta es una larga cadena de conocimiento que llevan a laracionalización de lo complejo de la práctica educativa. Teniendo como tarea abordar una pedagogía critica instrumentándonos como sujetos de la historia en base a la solidaridad.
Existe un apartado importanteque es la situación educativa compuesta de varios elementos donde hay un sujeto que enseña, un sujeto que aprenda, un espacio-tiempo, situaciones pedagógicas, objetos de conocimiento, etc.
Lacomprensión y relación de estos elementos, siendo los educadores y educandos lo importante respecto a la situación educativa pues sin ellos no existiría, el espacio-tiempo marca la producción delsaber, uno de los elementos importantes es el objeto de conocimiento produciendo esto en los educandos la curiosidad teniendo como objetivo no perderla pues este una vez más desencadena labúsqueda llevándonos a la esperanza.
Me queda claro que la tarea de los educadores es ser constantes y consientes, ya dejar de transmitir conocimientos de forma tradicional, ahora comenzar a idearsituaciones creadoras de saberes.
Y como el autor concuerdo no hay que dejar las cualidades y elementos de la educación pues esto nos permite llegar a alcanzar nuestros sueños y proyectos.