El grupo y yo

INTRODUCCION
Sobre el contenido de este trabajo, que es una pequeña síntesis de la materia; ¨grupos en la escuela¨ unidad I. tengo que comentar que nosotros como profesores tenemos la obligación de transmitir nuestros conocimientos a los alumnos, pero también debemos tener en cuenta cual es la mejor manera para hacer que esto sea posible y que sea la manera mas entendible para los niños. Saberque ellos están agusto con nuestra forma de trabajar y saber y comprobar que entienden y captan lo que se les esta enseñando. Para esto, debemos buscar que la clase no sea monótona, y que tenga algo nuevo unos días de la semana, algo que llame la atención del alumno, y que este basado claro en le programa escolar.
Entiendo también que para el alumno es muy difícil acatar y respetar las diferenciasde autoridad en la escuela porque están con maestros que tal vez no conozcan muy bien, pero haciéndole saber que tiene que respetar para ser respetado, y que tiene que ser paciente, observativo y saber escuchar a los demás para que los demás puedan escucharlo, respetarlo y aceptarlo. Con estos temas debemos aceptar las sugerencias que se hacen para llevar mejor una clase y lograr que los alumnossean buenos estudiantes y que se superen ellos y al mismo tiempo los maestros.

GRUPO
Grupo es un conjunto de personas, pero hay grupos estructurados y no estructurados que tenemos que distinguirlos. Según Krech, Crutchfield y Ballachey, los grupos se caracterizan por: 1) las relaciones entre los miembros son interdependientes, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás, y2) sus miembros comparten una ideología, un conjunto de valores, creencias y normas que regulan su conducta mutua. Existen muchos grupos que tienen esta ideología: familias, círculos de amistad, clubs políticos, laborales, pedagógicos, religiosos, vecinales y recreativos.
Un grupo no estructurado es aquel que se halla constituido por personas que no reúnen las características anteriores.
Losgrupos y las organizaciones varían en cuanto a la transitividad de la jerarquía de los status. En algunos grupos y organizaciones existe un nivel de concentración del status y del poderío en las partes más excelsas, en otros grupos el status y poderío se halla repartido entre todos los miembros.
Existe un grupo que es considerado básico que es el de la familia. El grupo es una organizacióndefensiva y a veces ofensiva respecto a otros grupos, fuera del grupo nos sentiríamos desamparados y este sentimiento es tanto mayor cuanto menor es nuestra capacidad de determinación.
EL GRUPO Y YO
En mi concepción en la escuela se dan lugar numerosas actividades que realizan los niños, consiente e inconscientemente, ya que es donde aprenden lo que significa el orden y el respeto hacia los demás, es unámbito social en el que los niños se desarrollan plenamente, tanto en le ámbito social, cultural y claro intelectual.
En la escuela los niños pasan 5 horas conviviendo con personas que no son de su familia pero que son parte de su vida, hacen amigos, conocen nuevas y diferentes personas, es un lugar de enseñanza pero al mismo tiempo de recreación. En el que el fin es educar a los alumnos, quees lo que distingue a la escuela de los demás entornos sociales y aparte el niño entra y aprende a convivir en sociedad.
Por eso yo estoy segura que el maestro tiene una responsabilidad enorme con los niños de su clase y su escuela, ya que son los maestros los encargados de educar y formar personas de bien, porque aparte de que nutren su capacidad intelectual, pues se les dan materias en las quese fomenta valores que es la base para una buena convivencia, es un trabajo muy duro ya que se debe tener la capacidad de saber estar y llevar a cabo una clase con por lo menos 30 niños, entre los cuales se pueden encontrar niños muy difíciles y otros no tanto, pero se debe lograr un equilibrio y convivencia entre todos para que la clase pueda funcionar. Como yo y como muchos maestros vemos en...