El grupo

El grupo:
El grupo se percibe como una de las herramientas para potenciar la participación ciudadana y la sociedad civil en los procesos democráticos.
El análisis de la dinámica grupal nos proporcionará vías para comprender la psicología grupal e individual y nos ayudará a desarrollar estrategias participativas de intervención.
Los grupos, procesos grupales, dinámica de grupos, fases ytécnicas de grupo han sido estudiadas desde diferentes disciplinas: psicología social, animación sociocultural, psicoterapia, entre otras.
A continuación se explicara lo que significa un grupo, según la teoría de Enrique Pichón Riviére.
Un grupo es un conjunto restringido de personas que están ligadas entre sí porque comparten un espacio y un tiempo, el cual, poseen una mutua representacióninterna, y se proponen en forma implícita y explícita una tarea que conforma su finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles.
Un Club, Sindicato y UNICEF: no son grupos porque las personas comparten un interés común, pero no se vinculan entre sí y no hay una misma tarea entre los participantes, y algunos de sus miembros son anónimos.
Si analizamos ladefinición de grupo de Pichón podemos visualizar:
Conjunto limitado de personas (una muchedumbre, no es un grupo), ligadas entre sí (interactuando). Conjunto restringido, en tanto es necesario el contacto cara a cara, el intercambio directo, el conocimiento del otro. Se considera el límite máximo aproximado de 20 personas para que esto sea posible.
Comparten un espacio- tiempo (ejemplo: nuestrasclases semanales). Esta condición es necesaria, pero no suficiente. Las personas en la cola de un colectivo también comparten un espacio tiempo y no son grupo.
Poseen una mutua representación interna: es decir, se perciben recíprocamente, son significativas unas para las otras, no son intercambiables y anónimas. Cada uno ha internalizado a los demás.
Se propone una tarea explicita y /oimplícita. La tarea en Pichón, está basada en la necesidad que crea vínculos y nos hace caminar hacia su satisfacción.
Que constituye su finalidad, la necesidad, motor del vínculo como dice el autor, nos impulsa hacia el proyecto que tiene una finalidad.
Estas personas interactúan a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles.
El núcleo está en la interacción.
Las necesidadesimplican quehaceres, funciones y esta tarea, es la que hace emerger, los roles. Roles que se suman y adjudican.
Un grupo es un sistema de relaciones entre sujetos.
El grupo como tal no existe. Existen las personas que constituyen ese grupo que tienen representaciones comunes y no comunes. Son las representaciones e interacciones las que lo constituyen.
Es en función de las necesidades que seorganizan los grupos. Ese visualizar las necesidades, consciente o inconscientemente, es fundante en la situación de interacción, es decir, no hay vínculo, ni grupo, sin tarea, entonces para Pichón, el grupo es de por sí, una estructura de operación, por eso crea la técnica.
A su vez es necesario tener en cuenta las siguientes características para que exista un grupo:
Número de individuos: porquepara formar un grupo hace falta más de dos personas
Interacciones: (intercambios) las personas tienen relaciones mutuas, actúan y reaccionan entre sí generando:
Sentimientos y emociones compartidas, como la confianza o desconfianza, la simpatía o antipatía. Estas formas de relación informal no están determinadas desde el principio, sino que se producen por la interacción que va construyendo unahistoria compartida.
Normas: Todo grupo para poder funcionar deberá establecer un sistema de normas y pautas que lo regulen. Algunas normas son de orden general y otras hacen a situaciones en particular. Algunas veces están escritas y otras son establecidas por el grupo y rigen eficazmente y todos saben que atenerse.
Historia compartida o tiempo de desarrollo común.
Pertenencia: los miembros...