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COGNITIVA
Se denomina ciencia cognitiva al estudio interdisciplinario de cómo la información es representada y transformada en la mente/cerebro. Es el conjunto de disciplinas que surgen de laconvergencia transdisciplinaria de investigaciones científicas y tecnológicas, en torno a los fenómenos funcionales y emergentes, dados a partir de las actividades neurofisiológicas del encéfalo y delsistema nervioso, incorporados, y que típicamente se les denomina como: mente y comportamiento.
ADOLESCENCIA
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y socialinmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarcasu inicio entre los 10 y 12 años, y su finalización a los 19 o 20.1
REFLEXION
La introspección o inspección interna es el conocimiento que el sujeto tiene de sus propios estados mentales. Asimismoes la condición previa para conseguir la interrupción del automatismo, de la indignación y hacer una nueva valoración.
perfectivo
Se aplica al aspecto del verbo que expresa la acción como acabada,de modo que, si bien la intención del hablante recae sobre el estado actual, recuerda la acción que lo ha determinado: el pretérito perfecto es un tiempo verbal perfectivo. perfecto. imperfectivo,imperfecto.
Los progresos intelectuales.
El pensamiento del adolescente avanza de tres maneras: las habilidades cognitivas básicas continúan desarrollándose, emerge la lógica y el pensamiento intuitivose agiliza y se hace más preciso. Veamos cada uno de estos tres cambios.
Más y mejores habilidades cognitivas.
La atención selectiva se despliega con mayor habilidad. La metamemoria y lamatacognición los ayuda para mejorar su condición de estudiante.
También continúa la maduración cerebral. La mielinización sigue su curso y el tiempo de reacción es más corto. Los adolescentes están en...