El Guaraguau

5.- MATRIZ CURRICULAR:
Destreza con criterio de desempeño | Actividades metodológicas | Recursos | Actividades de evaluación |
Comprender críticamente noticias y reportajes escritos desde suestructura, temática y objetivo comunicativo. | * Expresar ideas sobre el tema anterior * Emitir comentarios sobre esas ideas * Reconocer las características con las que los alumnos expresaronlas ideas * Reflexionar ¿qué es un estilo? * Lectura dirigida Estilo directo e indirecto (página 25)¿Qué es el estilo?¿Cuántos estilos hay?¿A qué se refiere el estilo directo? * Formarparejas y hacer preguntas usando ambos estilos. * Leer la entrevista al vicealcalde de Quito (página 12), determina qué estilo se utilizó. * Escoger dos párrafos y convertirlos al otro estilo.* Reflexionar: ¿qué recursos de lenguaje utilizaste para hacer esta transformación? * Comparar su trabajo con los trabajos de tus compañeros y compañeras. | Tiras pedagógicas Entrevistas Texto delestudianteMarcadores | * Reconoce los estilos de los párrafos * Cambia de estilo a los párrafos * Define la palabra estilo * Aplica los tipos de estilo en conversaciones |

6.-CONOCIMIENTO ASOCIADO

ESTILOmanera
De expresar lo dicho por otras personasen
Entrevistas, conferencias o declaraciones ydeclaraciones

-
puede ser
Se reproducen en forma textual
directo

“”Reproduce la idea, pero no sus palabras textuales

indirecto

7.- OBSERVACIONES:

8.- FIRMAS:

PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR D. P ALUMNO MAESTRO

PLAN DE...