el guevo

Después de haber realizado un diagnóstico previo en cuanto al servicio que presta los funcionarios de la Policía Nacional Bolivariana en sus diferentes ámbitos a través de la observación, se pudoevidencia que los funcionarios policiales presentan deficiencia con la relación policía-comunidad, quienes al relacionarse con los mismos lo hacen de una forma no adecuada cuando se trata de resolversituaciones problemáticas, que vayan en beneficio de la comunidad que los ayuden a mejorar su calidad de vida.
En tal sentido en el modelo del profesional de la carrera policial en cuanto a laformación del currículo de la policía comunal, se desarrollan en tres tramos, con una duración de 90 minutos, un día a la semana, que comprende 8 meses, para un total de 36 horas, desarrollando el siguienteplan de estudio:
Tramo I que comprende el tema: A la Unidad Curricular de Policía Comunal
Tema 1: “Conociendo la Unidad Curricular Policía Comunal”
Tema 2: A un nuevo día de aprendizaje NaturalezaPropósito y Marco Jurídico del Servicio de Policía Comunal.
Tema 3: Organización y Funcionamiento de la Unidad de Policía Comunal
Tema 4: Organización y funcionamiento del Servicio de PolicíaComunal
Tramo II, que comprende el
Tema 1 “Diagnóstico Comunitario de Problemas de Seguridad Ciudadana
Tema 2: Formulación de Proyectos de Seguridad Ciudadana
Tema 3: Analizar los principalesriesgos y retos del Servicio de Policía Comunal para promover la autorregulación de las comunidades y el poder
Tramo III, que comprende “A un Nuevo de día de Aprendizaje Policía Comunal”
Tema 1:Estableciendo la Proximidad de la Policía Comunal con la Comunidad.
Tema 2: Obteniendo y procesando la información base para el Diagnóstico de Seguridad Ciudadana.
Tema 3: La importancia de laPlanificación para el Policía Comunal.
Tema 4: Evaluación y Rendición de Cuentas de los Proyectos de Seguridad Ciudadana
Tomando como referencia los tramos señalados se tomará para aplicar y desarrollar el...