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CAPITULO I


EL PROBLEMA

Planteamiento De Problema

Durante años el cerebro humano ha sido de gran interés para médicos y científicos, lo cual ha llevado a realizar diferentes estudios para resolver sus incógnitas como lo son su anatomía, su funcionamiento, sus capacidades, sus estructuras, entre otros. La ciencia descubre cada día más acerca del cerebro, ya que es el órgano mayor delsistema nervioso central y el centro de control para todo el cuerpo, tanto para actividades voluntarias como involuntarias, también es responsable de la complejidad del pensamiento, memoria, emociones y lenguaje.

Es por ello que la inquietud de los profesionales en crear nuevas estrategias para alcanzar mayor capacidad de aprendizaje, pensamiento y concentración en cualquier momento o cualquierlugar para así lograr formar a un individuo capaz de adaptarse a cualquier entorno que lo rodee y pueda desenvolverse con mayor facilidad sin ningún tipo de bloqueo

Según Kandel, Schwartz y Jessell (1997) Dicen que

El cerebro inicia su funcionamiento antes de estar terminado, aproximadamente desde la tercera semana de gestación, y su actividad eléctrica va modificando su estructura físicaa partir de la interacción entre genes y medio ambiente materno, contribuyendo a estabilizar su organización. (p.87)
Es por ello, que el cerebro es el gran motor del ser humano ya que se forma desde los primeros meses de gestación, es importante la estimulación temprana del mismo, ya que el individuo puede adquirir como mayor facilidad los conocimientos impartidos pues se están poniendo afuncionar los hemisferios cerebrales lo que ayuda a adquirir nuevas destreza y habilidades para así lograr cambio significativos.

Ahora bien, en cuanto a su anatomía el cerebro está constituido por dos hemisferios cerebrales cada uno está encargado de diferentes procesos mentales. El hemisferio derecho se encarga de la imaginación, creatividad, emoción, emotividad, y el hemisferio izquierdo estárelacionado con la matemática, la lógica, el lenguaje y otras funciones del razonamiento estos hemisferios se encuentran separados por una fisura pero unidos al mismo tiempo por su parte inferior, por un haz de fibra nerviosa llamado cuerpo calloso, el cual permite la comunicación entre ambos

Lo importante de ello es que el desarrollo de ambos hemisferios constituiría un valioso aporte a lashabilidades cognitivas del ser humano, ya que lo faculta para realizar cualquier actividad, por eso se considera de sumo interés que al niño/a desde su inserción en la etapa escolar se le estimule el cerebro por medio de actividades que impliquen el análisis pero también el pensamiento practico donde pueda solucionar tareas de la vida diaria.

En este sentido, la educación sirve de escenario paraque los/as estudiantes puedan ampliar su horizonte de habilidades teniendo como eje de punta, el cerebro, el cual está en capacidad de recibir, procesar y entregar la información suministrada de formas que incluso la persona podría llegar a considerar imposibles; por eso el sistema educativo se encuentra en constante evolución para dar respuesta a diferentes necesidades que presenta cada dicente.Tal y como lo afirma Read (1982), la educación deberá orientarse a:

Preservar la totalidad orgánica del hombre y de sus facultades mentales, en forma tal que a medida que pasa de la niñez a la edad adulta, del salvajismo a la civilización, conserve sin embargo esa unidad de conciencia que constituye la única fuente de armonía social y de felicidad individual” (p. 88).

Por su parte, los/asdocentes tienen como tarea fundamental, buscar nuevas estrategias donde se implementen ejercicios en los cuales los/as estudiantes puedan motivarse para así lograr activar en su máxima expresión los hemisferios cerebrales, pues esto sería de vital importancia para la adaptación de los contantes cambios que mantiene la educación.

Ante los constantes cambios que se vienen dando en el área...