el hijo de la libertad

COLEGIO JOSE MANUEL ESTRADA

RESISTENCIA – CHACO

LENGUA Y LITERATURA

TRABAJO PRÁCTICO:

NOVELA: El (h)ijo la libertad
De: MARGARITA MAINÉ

ALUMNOS: ALDANA MARTINEZ
LEANDROMARTINEZPROFESORA: GODOY, LILIANA

1º POLIMODAL - AÑO 2010.

LENGUA Y LITERATURA
TRABAJO PRACTICO
TITULO:
Novela: El (h)ijo la libertad, de Margarita Mainé

Actividades:

1- Buscar datosbiográficosde la autora.
2- Explicar e o los significados del titulo de la novela.
3- Identificar y nombrar los elementos paratextuales (Tapa, contratapa, prologo, capitulo, etc.)
4- ¿Qué relaciónencontrásentre la imagen de la tapa y la novela?
5- ¿Cómo esta estructurada la novela?
6- Por qué este texto es una novela? Responder fundamentando con características del género.
7- ¿Qué tipo denovelaes? Fundamentar.
8- ¿Qué clase de narrador tiene la novela? Dar ejemplo de la novela.
9- Sintetizar argumento de la novela en no más siete reglones.
10- ¿Cuáles son los temas principales delanovela?
11- Nombrar los personajes principales de la novela.
12- Caracterizar a Santiago.
13- ¿Qué transformaciones se operan en Santiago a lo lardo de la historia? (pensar en los cambiosinteriores,en los aprendizajes)
14- ¿Qué conflictos identificas en la historia? ¿Cómo se resuelven?
15- Elegir dos epígrafes entre los siguientes y explicar su significado de acuerdo a la relación quetienencon los capítulos que encabezan: el que abre la novela, Cap.5, Cap. 6, Cap. 12, Cap. 14, Cap. 21, Cap, 30.
16- Los siguientes fragmentos fueron extraídos de la carta de Pedro a Santiago:
-“Teniaque reconocerme que esa libertad era una esclavitud” (p.107)
- “Cuando era joven, con la idea de “ser libre”, pensaba que el dinero no era importante, pero ahora sabia que la libertad sin dineroesmuy limitada” (pag.115)
¿Estas de acuerdo con lo que dicen? ¿Qué opinas de los mismos?
17- En el ultimo párrafo del capitulo 33 se vislumbra como seguirá la relación de Santiago con su papá......