El Hilo Conductor

Materia: Español

Nombre del trabajo: El hilo conductor

Alumno: Eliab Torres Carrasco

Profesor: José Luis Sánchez Lira

Fecha: 14-01-11

Escuela: Justo Sierra

Clave: 30DTV0037D

Municipio y Municipio: Catemaco; Ver

El libro trata:

Que estaban a mediados del siglo XVIII.
Recientemente se han publicado los trabajos de Newton en los que se enuncian las leyes de la mecánica,la ciencia que estudia el movimiento de los cuerpos dotados de masa. Por fin podemos dar una respuesta a la más antigua de las preguntas cientificas que se había formulado por el hombre:¿Cómo se mueven los astros?.Sin embargo nadie hubiera esperado que la ley que rige los movimientos celestes fuese la misma que describe la caída de una manzana de la rama de un árbol.
Newton también habíaestudiado fenómenos termicos,electricos ymagneticos,pero en relación con el calor, la electricidad y el magnetismo no había obtenido ningún resultado comparable a los que si había conseguido en el campo de la mecánica:
Después de Newton, algunos científicos profundizaron en los estudios de mecanica,mientras que otros prefirieron investigar fenómenos que seguian envueltos en un halo de misterio, talescomo la propagación del calor y la atracción y repulsión que se manifestaban entre los cuerpos eléctricos y magneticos.Este libro abordara por separado la mecánica ,el electromagnetismo y la termodinámica aunque las investigaciones se hubieran realizado contemporáneamente y a menudo por los mimos científicos.

No todos los científicos estaban de acuerdo con la ley de gravitación de Newton lacuestión mas importante seguía sin respuesta: ¿Es posible que los planetas se atraigan sin tocarse? ¿Puede existir en la naturaleza una ((interacción a distancia))?

Pongamos un ejemplo un poco elemental, pero indudablemente claro. Durante un examen de clase,tu,estas sentado en el pupitre de la ultima fila, intentas ((conectar))con el empollón de la primera fila. Típico ejemplo de interacción adistancia.
Para conseguir que se vuelva, debes llamar su atenciones decir, qué no tienes otro remedio que hacerle llegar, de algún modo, un mensaje, ya sea un sonido o una nota escrita, o también arrojándole una bolita de papel en la nuca. Resumiendo debes llegar hasta el, recorrer la distancia que media entre los dos para propiciar la interacción.
El problema es que cualquiera que sea el métodoque elijas puede ser interceptado por el profesor.
Seria sensacional disponer de una capacidad de concentración que te permitiera inducir el contacto utilizando única y exclusivamente la fuerza invisible de la mente, pero hasta la fecha, no parece que nadie lo haya logrado. Así pues, antes un examen, no hay nada como estudiar…Triste pero evidente.
Por el contrario, según Newton la Tierra y laLuna se atraen, es decir, interactúan(dado que el movimiento de una depende de la presencia de la otra) sin necesidad de intercambiarse notitas escritas o silbidos, y ni mucho menos recurriendo a las fuerzas ocultas de la mente, eso si suponemos, como en verdad deberíamos, que los planetas carecen de cerebro pensante. Personalmente te aconsejo que lo supongas así. De lo contrario corres elriesgo de que te encierren de por vida en una institución psiquiátrica.
Se atraen a distancia así sin más.

Esta solución, que no vaticinaba la existencia de algún hilo finísimo y transparente que atara a los planetas como en el caso de un truco de magia, no convencía en lo mas mínimo a los grandes filósofos y físicos del continente. En este sentido, Descartes y Leibniz sostenían que (( que lamateria sutilísima presente en todo el universo produce, al moverse, vórtices que se intrapolan y mantienen unidos a los planetas)).

El debate está abierto. ¿Quién tenía razón? ¿Era imposible demostrar una u otra hipótesis? Algo se podía hacer. Había dos teorías sobre la forma de nuestro planeta. Según Newton, la Tierra debió haber sufrido un aplastamiento en los polos, con el consiguiente...