El hola

DESARROLLO DE COMPETENCIAS
ACADÉMICAS: DEL ESTUDIANTE TRADICIONAL
AL FUTURO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN


¿HOY ME VEO ASÍ?

¿O ASÍ?

Conocimientos
previos:
lecturas +
experienciasEstrategias
y técnicas

Metacognición

Lineamientos e ideas de clases deben
ser profundizados por cada
estudiante

Calendarización y lecturas enviadas
por email y en plataforma AVA

Dudas yconsultas: ayudantías +
profesora

Estudiante
desarrollando
competencias

¿Qué nos queda por trabajar en el
curso?

Estrategias

Aprendizajes
En contexto
(tecnología y su
influencia)Estilos de
aprendizaje
(inteligencia
emocional)

Técnicas

Técnicas-estrategias de “aprender a aprender”

Estructuras y
procesos
metacognitivos

Situados:
CulturalmenteHistóricamente
Institucionalmente

Continúa
planificación,
control y
evaluación

Motivación y
efectividad

Identidad personal
Motivación
Expectativas
Reacciones afectivas
Evaluación
Competencia ycontrol

Estructuras y
procesos
cognitivos

Continuo uso de
estrategias

Fuente: Díaz, F. Hernández, G. “Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos,
adquisición y modelos deintervención”, 1999. pág. 16.



Según Ausubel, existen dos culturas generales de
aprendizaje :
Aprendizaje
arbitrario

Aprendizaje
significativo

Mecánico o
memorísticoConstructivista

Organización/Estructuración
del conocimiento

Clasificación de estrategias de aprendizaje (basada en Pozo,1990)
Proceso

Aprendizaje memorístico

Tipo de estrategia

Finalidad uobjetivo
Repaso Simple

Recirculación de la información Apoyo al repaso (seleccionar)

Elaboración

Procesamiento simple

Procesamiento complejo
Aprendizaje significativo
OrganizaciónClasificación de la información












Técnica o habilidad
Repetición simple y
acumulativa
Subrayar
Destacar
Copiar
Palabra clave
Imágenes mentales
Parafraseo...