El Hombre En Busca De Sentido

* Sintetiza el enfoque de la libertad que Frankl desarrolla en esta obra.

El enfoque de libertad que desarrolla Frank nos cuenta los sentimientos de los hombres al obtener la libertad. No es una alegría inmensa, puesto que tras las experiencias vividas la alegría y la libertad habrían perdido su significado. Al pasar tantos años bajo esa presión psicológica y física los hombres tienen muyasumido que la libertad no les pertenece que no la pueden obtener nunca. Están sometidos a las órdenes de los mandos en los lager (campos de concentración) y los han “acostumbrado” a vivir así. Al ser liberados no podían tener una alegría en ese mismo momento puesto que ya no se acordaban de lo que era aquello y tendrían que volver a aprenderlo de nuevo. A nivel psicológico nos habla de ladespersonalización como la irrealidad de la liberación, como si nunca hubiera pasado, como si fuera un sueño. Nos habla que el prisionero liberado necesita unos cuidados especiales pues corre peligro después de la liberación cuando la tensión termina de repente. El hombre que ha sido liberado repentinamente de la presión espiritual puede sufrir daños en su salud psíquica. La reacción de algunos hombresal ser liberados da un giro y se toman de ser oprimidos a ser opresores, corren el riesgo de adoptar el papel que han realizado con ellos, la agresividad, la fuerza, el desprecio es lo que han aprendido y vivido en los últimos años de su vida y lo interiorizan como forma de relación. La amargura y la desilusión, son dos características de los presos liberados, por una parte al llegar a su casa yver que algunos seres queridos ya no están y por otra parte cuando cuentan su calvario, o no encuentran consuelo por qué no sabían nada o les cuentan que allí también lo han pasado muy mal sin ser capaces de ponerse en su lugar, lo que más les amargaba era preguntarse el por qué habían tenido que pasar todo aquello, y años después se preguntaban como fueron capaces de soportar todo aquello y estánconvencidos de que después de todo aquello no hay nada que temer, solo a Dios. |

* ¿Qué cualidades y defectos del ser humano refleja el libro? Argumenta tu respuesta.

Durante los años que dura el cautiverio de los presos en los campos de concentración las cualidades del ser humano a veces distan de la realidad del día a día. Son muchas cualidades las que habría que resaltar, lacapacidad de no pensar, la manera de encontrarle el humor a aquellas situaciones tan terribles, el compañerismo, el compartir comida, el cuidar unos de otros, la positividad diaria… Y los defectos probablemente muchos de los presos tenían muchos, pero creo que en este terrible escenario donde transcurren los hechos no creo que puedan ser juzgados. Quizá podríamos nombrar el egoísmo que se da enalgunas situaciones, la brutalidad de algunos presos al ser liberados…muchos de estos sentimientos son consecuencia de las experiencias vividas, no creo que puedan ser juzgados como defectos. Ningún ser humano podría ser capaz de no tener defectos en esas condiciones en las que se encuentran estos hombres, o quizá muchos de esos defectos sean consecuencia de lo vivido. |

* Los conceptos queutiliza V. Frankl: voluntad de sentido, sentido de la vida y sentido del amor, ¿cómo pueden aplicarse al quehacer educativo?

La voluntad se sentido la define como una fuerza primaria en el hombre, no una racionalización secundaría de sus impulsos, es un sentido único cuyo significado satisfaga su propia voluntad de sentido. También se define como “mecanismos de defensa”, explica como algunaspersonas son capaces de morir o vivir por sus ideas y principios. Es una cuestión de fe. Un sentido no nace de la propia existencia. El sentido de la vida es diferente de un hombre a otro y puede ser cambiante depende del día o de la hora. Lo que para un hombre tiene sentido, para otro, es diferente. Lo que realmente importa es el sentido de la vida para cada individuo en un momento dado, cada uno...