el hombre en busca de sentidos

Ttulo actividadComenzando a preparar mi exposicin informativa Acceso al conocimiento.Nombre AsignaturaCOMUNICACIN ORALSigla PLC020Semana N 1Actividad N1APRENDIZAJES ESPERADOSAprendizaje 1 Reconoce los canales y factores que intervienen en la comunicacin. Instrucciones generales A continuacin, se expone un SITUACIN COMUNICATIVA HIPOTTICA que debe leer atentamente, ya que la informacin que deesta se deprende le servir como base para el desarrollo de las actividades que se irn solicitando en el transcurso del semestre. Dado que el cargo al que usted postula, corresponde al trabajo que siempre ha deseado, no desaprovechar esta oportunidad. Por esta razn, comenzar a preparar su primera presentacin oral. Todo proceso de produccin de un texto, aunque sea oral, debe desarrollarse por etapasAnlisis de la situacin comunicativa y acceso al conocimiento, organizacin de la informacin y planificacin, textualizacin del borrador del guion y revisin. Por lo tanto, en esta oportunidad debe comenzar con la etapa de acceso al conocimiento, de manera de establecer el contenido de su primera exposicin. Para comenzar la primera etapa, usted deber desarrollar dos aspectos Investigar y definir elcargo al cual postula, indicando las funciones, los conocimientos y actitudes que se requieren para dicho cargo. CARGO FUNCIONES CONOCIMIENTOS ACTITUDES 2. Realizar un FODA personal. Esta es una herramienta til que le permitir por una parte, evaluar las fortalezas y debilidades y por otra, detectar las oportunidades y amenazas del entorno, es decir, del mbito en el cual se desenvuelvecotidianamente. De esta forma, podr conocerse mejor y establecer la informacin relevante sobre usted que destacar en su exposicin. Para realizar su FODA personal, complete el cuadro, siguiendo las instrucciones y el ejemplo En el cuadrante superior izquierdo haga una lista de lo que considera como sus fortalezas. Estas corresponden a los elementos internos y positivos con que cuenta. Piense en suscualidades, talentos, conocimientos (estudios), habilidades, valores y actitudes. En el cuadrante superior derecho, haga una lista de sus debilidades. Destaque aquellos elementos internos y negativos que afectan el logro de sus objetivos o metas. Incluya malos hbitos de trabajo o la falta de conocimientos de gestin, educacin o experiencia, por ejemplo. Haga un detalle de las oportunidades en el cuadranteinferior izquierdo de la cuadrcula. Estas son condiciones externas, del entorno que pueden aprovecharse positivamente. Defina las amenazas percibidas en la parte inferior derecha de la cuadrcula. Las amenazas son los acontecimientos externos que pueden tener un impacto negativo en usted profesionalmente, en particular los que estn fuera de su control. Finalmente, imagnese en escenarios deoportunidades y amenazas e identifique cules fortalezas se potenciaran y cules debilidades se podran minimizar. Por ejemplo, si al graduarme hay mucha competencia laboral (amenaza), el dominio de un idioma, la honradez, la responsabilidad y la proactividad son fortalezas que marcan una diferencia favorable en relacin a otros profesionales del rea. Si tengo una buena red de contactos y un apoyoeconmico familiar (oportunidades), el que me cueste realizar actividades que no me gustan, es una debilidad que se minimiza, dado que tengo un abanico amplio de posibilidades y puedo darme el tiempo de buscar un trabajo que me agrade sin preocuparme del factor econmico. Una vez terminado, imprmalo y preprelo para compartirlo con sus compaeros en la prxima clase. FactoresinternosFORTALEZASDEBILIDADESCules son mis cualidades sobresalientes Cules son mis talentos Qu acciones realizo con facilidad Organizado y planificado. Me adapto con facilidad a los cambios. Reconozco mis errores Soy coherente entre lo que creo, digo y hago. Qu estudios tengo Con qu experiencia cuento Educacin tcnica Curso de computacin. Dominio de ingls medio. Experiencia laboral en Qu creencias, valores o principios...