EL HOMBRE ES...

EL MAESTRO, SU MISIÓN O SUMISIÓN
“El hombre es bueno por naturaleza, el mismo hombre es quien lo corrompe” bajo esta concepción y considerando que el protagonista importante de la Educación es elHombre, se realizará un análisis del Sistema Educativo Nacional, en lo que pretendemos sea esta una manera libre de poder expresar nuestro sentir, ante los embates de una Reforma Educativa que centraa los maestros de éste país como los principales gestores del rezago educativo, inminente en nuestra nación, que más sin embargo no es este el antagónico que el Estado pretende imponer a la vista detodos.
Debemos mencionar que nos encontramos en sociedad en constante cambio y que nos localizamos el punto medio, del cambio industrial al de las tecnologías de la información, y que a su vez estatransformación nos obliga a tener lo que se llamaría sociedades del conocimiento, en el que se ha argumentado, de manera equivocada, que las nuevas generaciones esta marcadas por el estigma de habersido concebidos con “chip” a lo cual responderíamos que, no es así, simplemente que los niños y niñas de la actualidad están expuestos a mayor número de estímulos que se ven reflejados en la adquisiciónde conocimientos múltiples.
Más sin embargo y aunado a esto, agregaremos el ingrediente personal que componen la economía y la política en un mundo globalizado a lo que según la teoría marxistaestaríamos hablando de un mundo capitalizado en el que sólo algunos, tendrán el poder para acceder a las esferas selectas de una sociedad sumergida en un ambiente de intereses económicos y en el que porel contrario, seguirá perdurando una clase social sometida a la que comúnmente le llamarían “plebe”
Hay que resaltar que en esta desigualdad cultural, social y económica lo más importante no es tansolo el conocimiento o la información, sino el acceso a dicha información. Hemos de ser conscientes que la información y la currícula escolar, está controlada por los grupos económicos que detentan...