El hombre mediocre
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2010
“BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA.”
* Iniciación al trabajo docente.
Los libros de texto en perspectiva.
Alumna: Carmen Elisa Lara de León
Grado: I Secc: “E”NºL: 09
Profesora: María Cristina García Jiménez
Saltillo, Coahuila. A 01 de Marzo de 2010
Los libros de texto en perspectiva.
Elsie Rockwell
* La reciente reforma de la educación primariageneró numerosas controversias acerca de la pertinencia y los contenidos de los libros de texto gratuito.
* Se argumentaba entonces que los libros se utilizan poco.
* Varias condiciones inciden ensu bajo aprovechamiento: la deficiente y tardía distribución de los libros, el escaso tiempo real dedicado a la enseñanza en las escuelas, la mínima atención que se da a la práctica de la lectura, laausencia de programas sostenidos de trabajo con los maestros en torno a los libros de texto, las deficientes condiciones físicas de muchas escuelas, la venta de libros comerciales con apoyo oficial yen horarios escolares.
* Estos problemas no han sido resueltos. A pesar de ellos, los libros de texto se han ganado un lugar significativo en la vida escolar.
* Desde una perspectiva histórica,no hay duda que las sucesivas generaciones de libros de texto han dejado su huella y han contribuido a mejorar la calidad de la enseñanza básica del país.
* Desde los años sesenta, los libros hanenriquecido el currículum real de la primaria con numerosos temas e ideas provenientes de las ciencias y del debate público.
* Los libros también han enriquecido el repertorio de actividades yejercicios que utilizan los maestros para enseñar.
* Los libros de texto gratuito se han integrado a la cultura escolar mediante prácticas e interpretaciones de lo más diversas.
* La investigacióncualitativa de lo que ocurre en las aulas muestra la diversidad de usos que se da a los libros de texto.
* El trabajo con los libros tiene, un efecto particular: suele modificar la relación...
* Iniciación al trabajo docente.
Los libros de texto en perspectiva.
Alumna: Carmen Elisa Lara de León
Grado: I Secc: “E”NºL: 09
Profesora: María Cristina García Jiménez
Saltillo, Coahuila. A 01 de Marzo de 2010
Los libros de texto en perspectiva.
Elsie Rockwell
* La reciente reforma de la educación primariageneró numerosas controversias acerca de la pertinencia y los contenidos de los libros de texto gratuito.
* Se argumentaba entonces que los libros se utilizan poco.
* Varias condiciones inciden ensu bajo aprovechamiento: la deficiente y tardía distribución de los libros, el escaso tiempo real dedicado a la enseñanza en las escuelas, la mínima atención que se da a la práctica de la lectura, laausencia de programas sostenidos de trabajo con los maestros en torno a los libros de texto, las deficientes condiciones físicas de muchas escuelas, la venta de libros comerciales con apoyo oficial yen horarios escolares.
* Estos problemas no han sido resueltos. A pesar de ellos, los libros de texto se han ganado un lugar significativo en la vida escolar.
* Desde una perspectiva histórica,no hay duda que las sucesivas generaciones de libros de texto han dejado su huella y han contribuido a mejorar la calidad de la enseñanza básica del país.
* Desde los años sesenta, los libros hanenriquecido el currículum real de la primaria con numerosos temas e ideas provenientes de las ciencias y del debate público.
* Los libros también han enriquecido el repertorio de actividades yejercicios que utilizan los maestros para enseñar.
* Los libros de texto gratuito se han integrado a la cultura escolar mediante prácticas e interpretaciones de lo más diversas.
* La investigacióncualitativa de lo que ocurre en las aulas muestra la diversidad de usos que se da a los libros de texto.
* El trabajo con los libros tiene, un efecto particular: suele modificar la relación...
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