"El hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe"



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Diseño de curso en linea enfocado en el ahorro de energía eléctrica
Enviado por Erika Paravisini
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Partes: 1, 2
1. Presentación
2. Orientaciones para el estudio de la unidad de aprendizaje
3. Criterios deevaluación
4. Fundamentos teóricos
5. Contenidos a ser desarrollados
6. Presentación de los contenidos
7. Estrategias de aprendizaje sugeridas
8. Estrategias de enseñanza sugeridas
9. Aplicabilidad de la Tics en la unidad de aprendizaje
10. Plan de Actividades
11. Recomendaciones y sugerencias
12. Referencias bibliográficas
13. Ejercicios Complementarios

Presentación

La historia dela energía eléctrica nació del estudio y uso del ser humano de la electricidad, a raíz del descubrimiento de sus leyes como fenómeno físico y la invención de artefactos para su uso práctico.
Uno de sus hitos iniciales puede situarse hacia el año 600 a. C., cuando el filósofo griego Tales de Mileto observó que frotando una varilla de ámbar con una piel o con lana, se obtenían pequeñas cargas (efectotriboeléctrico) que atraían pequeños objetos, y frotando mucho tiempo podía causar la aparición de una chispa. Cerca de la antigua ciudad griega de Magnesia se encontraban las denominadas piedras de Magnesia, que incluían magnetita.
Venezuela posee una gran cantidad de fuentes de energía eléctrica, que se han visto afectadas por los gases de efecto invernadero, lo que ha traído como consecuenciasequías, reducción de los niveles de nuestros ríos y embalses los cuales dependen un alto porcentaje del sistema eléctrico nacional.
Hablar de energía eléctrica es fundamental, para el aprovechamiento de los recursos energéticos; por lo tanto, se debe pensar en el bienestar, favoreciendo a una mayor eficiencia en el uso de la electricidad, ayudando a preservar el entorno natural.
La electricidades una de las formas de energía más importantes para el desarrollo tecnológico debido a su facilidad de generación y distribución y a su gran número de aplicaciones.
El estado venezolano en conjunto con el Ministerio del Poder Popular para la Educación, contribuyen a formar una conciencia con sentido humanista, creadora y ambientalista con una visión compleja de la realidad, desde la escuela paralograr la valoración de aprendizajes y así formar una conciencia ambientalista.
El propósito de esta Unidad de Aprendizaje, es generar acciones inmediatas enfocadas en el proceso de información y comprobación, con fines educativos que logren la comprensión y el compromiso de los estudiantes hacia la corresponsabilidad en el uso eficiente de la energía eléctrica, usando las nuevas tecnologíascomo herramientas de apoyo, que permitan el entendimiento adecuado del tema.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL
Promover actividades mediante el uso de las TIC, para lograr el uso eficiente de la energía eléctrica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fomentar medidas de ahorro energético para el mejoramiento de la calidad de vida.
Informar sobre los beneficios del ahorro y uso eficientede la energía.
Valorar el ambiente aprovechando racional y responsablemente los recursos para el presente y las futuras generaciones.

Orientaciones para el estudio de la unidad de aprendizaje
La Educación energética está presente en el desarrollo curricular a través de la integración de saberes entre lo interdisciplinario y transdiciplinario.
El eje integrador Ambiente y Salud Integral,...