EL HOMBRE QUE CALCULABA


EL HOMBRE QUE CALCULABA

El hombre que calculaba de Malba Tahan de quien en realidad es obra de un profesor brasileño llamado: Julio César de Mello e Souza, trata de las aventuras de Beremiz Samir (el hombre que calculaba) un persa con grandes habilidades para las matemáticas, capaz de contar muchas cosas en poco tiempo y así resolver cualquier problema que se encontraba en el camino.
Lahistoria del hombre que calculaba tiene como su escenario las exóticas tierras del medio oriente,  nuestro personaje principal  Beremiz Samir, un árabe dotado de envidiables cualidades y un espíritu atento, emprende una larga travesía, venciendo todas las adversidades, gracias al dominio de las matemáticas, un claro ejemplo de perseverancia y habilidades para poner en juego en cada situación susconocimientos.
Cada situación por más complicada que se presenta son resueltos con sabiduría y un fondo matemático, además nos deja una reflexión de que todos los hombres podemos superar cualquier situación con sencillez, voluntad y sapiencia, trayéndonos placer y satisfacción. En escuelas, colegios o hasta universidades, hacemos resistencia al aprendizaje de las matemáticas, las historias vividas porBeremiz nos demuestran la importancia de esta ciencia que nos enseña a razonar de manera lógica, segura, sin posibilidad de error, el razonamiento lógico conduce nuestro pensamiento de manera correcta, aspecto necesario en cualquier actividad de la vida diaria.
Los primeros capítulos cuentan que Beremiz junto con su compañero el Bagdali viajaron hacia Bagdad, en el camino Beremiz resolvió fácilmentedos problemas, el de los 35 camellos y el de los 8 panes, fue al llegar a Bagdad que al calculista se le fue propuesto ser secretario del Visir Ibraim. Después al llegar a una posada se encuentran con el problema del joyero, al resolverlo nos enseña que: “de la incertidumbre de los cálculos es que resulta indiscutible el prestigio de las matemáticas.”
El episodio que más me llama la atención esel de los camellos y los panes nos orienta a actuar con justicia, ese valor tan deseado, tan pronunciado en el quehacer diario pero tan lejano a la hora de ejercerlo, merced a su empeño, astucia y sapiencia que debe poseer todo ser humano, el matemático llega un importantísimo cargo en la corte, jamás pierde la cabeza, he aquí la sencillez que debe ser la reina de nuestros actos.
Estas historiastraen consigo mensajes axiológicos, los seres humanos aunque seamos muy sabios debemos ser sencillos, comunicativos, solidarios con los problemas sociales, entender que la resolución de un problema no debe llevarnos a conflictos, y la superación de los conflictos no debe distanciarnos entre seres nosotros. Los relatos nos dejan un mensaje de que en la vida todo es posible, para ello demos utilizarnuestras habilidades, si bien es cierto Beremiz es muy hábil con las matemáticas, eso no es ningún obstáculo para que pueda resolver problemas que no son matemáticos, así mismo la solidaridad no se desarrolla sólo entre quienes pensamos igual o pertenecemos a un mismo estrato social.
Beremiz es un árabe sin embargo sus enseñanzas tocan el corazón y son un ejemplo para cualquier personaindependientemente de su condición social, credo político o religión, etc.
En fin, después de encontrarle solución y lógica a muchos problemas como lo son el de la edad de la novia, los cuatro cuatros, el problema de los 21 vasos, entre otros. Lezid le pide que le enseñe matemáticas a su hija, Beremiz se preparó para la lección y enseño a la joven la estrecha relación de las matemáticas con otras cienciascomo: la aritmética, que estudia los números, sus propiedades y transformaciones.
El álgebra, por medio de relaciones y formulas. La geometría, estudio de la forma, tamaño y posición. La mecánica, las leyes que rigen los movimientos y las fuerzas y por último la astronomía, “la matemática pone sus recursos al servicio de esta ciencia que eleva el alma y engrandece al hombre”. Son ciencias que se...